Tie yrittäjyyteen

Abstract

Tässä opinnäytetyössä paneuduttiin yrittäjyyskasvatuksen teoriaan, sen syntymiseen ja kehit- tymiseen Suomessa. Teoriaosuudessa tuotiin ilmi, miten yrittäjyyskasvatusta hyödynnetään eri koulutusasteilla. Teoriaosuuden lisäksi Laurea-ammattikorkeakoulun Tikkurilan toimipis- teen opiskelijoille tuotettiin yrityksen perustamiseen johdatteleva opas. Suomessa oli vuonna 2009 yli 320 000 yritystä. Näistä suurin osa oli pieniä tai keskisuuria yri- tyksiä, eli yrityksiä, jotka työllistävät vähemmän kuin 250 henkilöä. Yrittäjyyskasvatuksen yhdeksi tavoitteeksi onkin asetettu yritystoiminnan vahvistaminen ja yrittäjyyden lisääminen.

Yrittäjyyskasvatuksesta tuli osa eri koulutusasteiden opetussuunnitelmia vuosien 2003–2007 aikana. Opintosuunnitelmauudistusten myötä opetus ja koulutus saivat yrittäjyyskasvatukselli- semman suunnan. Uudistusten vaikutuksesta yrittäjyyskasvatuksesta tuli ajankohtainen aihe, niin alemmilla kuin korkeammillakin koulutusasteilla. Yrittäjyyskasvatusopinnoissa perehdy- tään yrittäjyyteen ammattina. Yrittäjyyskasvatuksen avulla on lisäksi tarkoitus kehittää ja tukea opiskelijoiden sisäistä yrittäjyyttä, eli aktiivisuutta, luovuutta ja omatoimisuutta. Yrit- täjyyskasvatus tukee siis sellaisia asenteita, tietoja ja taitoja, joita opiskelija tarvitsee opis- keluaikansa lisäksi työelämässä, riippumatta siitä toimiiko hän itsenäisenä yrittäjänä vai työn- tekijänä toisen palveluksessa.

Opinnäytetyön toiminnallisessa osuudessa, yrityksen perustamisoppaassa, keskityttiin yrityk- sen perustamiseen liittyviin käytännön toimenpiteisiin. Oppaaseen sisällytettiin lisäksi muun muassa taloushallintoa, yritysmuotoja, kirjanpitoa ja verotusta käsitteleviä perustietoja. Opinnäytetyön teoriaosuudessa ja toiminnallisessa työssä hyödynnettiin yrittäjyyskasvatusta ja yrittäjyyttä käsittelevää kirjallisuutta sekä sähköisiä tietolähteitä.

The road to entrepreneurship

This Bachelor’s thesis focuses on the theory of entrepreneurship education and the creation and development of it in Finland. The theoretical part shows the use of entrepreneurship education at different educational levels. In addition to the theory section, a guide to busi- ness start-up was produced for the students of Laurea University of Applied Sciences Tikkurila Unit.

In 2009, there were over 320 000 companies in Finland. Most of these were small to medium sized, that is, firms employing fewer than 250 employees. One of the objectives of Entrepre- neurship Education is strengthening of business activities and entrepreneurship as well as increasing the amount of it.

Entrepreneurship Education became part of the curricula during 2003-2007 at various educa- tional levels. When the curricula were reformed, the teaching and training started to be di- rected more towards entrepreneurship educational. The impact of the reforms made entre- preneurship education a current topic at lower and higher level of education. Entrepreneur- ship education studies focus on entrepreneurship as a profession. Entrepreneurship education is also aimed at developing and supporting the students' internal entrepreneurship-mind, for example activity, creativity and initiative. Entrepreneurship education, therefore, supports such attitudes, knowledge and skills that students will require during their studies as well as once in working life, regardless of whether they are working, self employed or an employee.

In the functional part of the thesis the guide to business start-up, the focus was on the prac- tical side of setting up a business. The guide also included, inter alia, financial management, business forms, accounting and some basic information on taxation. Literature and electronic information sources on entrepreneurship education and entrepreneurship were applied in the theory section as well as in the functional part of the thesis.