Lasten kokema osallisuus Kolmikulman päiväkodissa

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää, millaisiin asioihin lapset kokevat voivansa vaikuttaa kotkalaisessa Kolmikulman päiväkodissa. Päätavoitteena oli saada lapsen ääni kuuluville sekä huomioida heidän mielipiteensä päivähoidosta. Lisäksi tutkimukseni sisältää myös päiväkodin henkilökunnan mielipiteen lasten osallisuudesta. Tutkimus on kvalitatiivinen, ja sen tulokset on kerätty haastattelemalla neljää päiväkodissa olevaa 4 – 5-vuotiasta lasta. Päiväkodin henkilökunnan mielipide on selvitetty kyselyn avulla.

Opinnäytetyön teoriaosuudessa tarkastellaan lapsen osallisuutta, sen taustatekijöitä, lasten osallisuus on päiväkodissa, sen tukemista sekä huomioitu millainen on aikuisten rooli lasten osallisuudessa.

Tutkimukseni mukaan lapset kokivat myönteiseksi päiväkodissa olon sekä sen sisältöihin vaikuttamisen. Tutkimukseni myötä voi todeta, että lasten osallisuus huomioidaan erinomaisesti ja sitä tuetaan arjen eri askareissa. Päiväkodissa on kiinnitetty hyvin paljon huomiota siihen, että lapset voisivat toimia esteittä ja saada paljon mahdollisuuksia osallisuuteen. Kolmikulmassa lapset oppivat pienestä pitäen keinoja vaikuttaa elinympäristöön ja yhteiskuntaan.

This purpose of this work was to find out what kind of things children experience that they can influence in Kolmikulma day care in Kotka. The main goal was to obtain child's voice and pay attention to their opinions about daycare. Moreover, the study also includes a daycare center staff’s opinion about children’s participation. This study was qualitative and its results have been collected by interviewing four 4–5 years old children and by the help of kindergarten staff survey.

The theoretical part examines the child's involvement and what it has in the back-ground what is the children's participation in the day care center and how can it be supported. And the work also takes into account what is the role of adults in children's inclusion.

According to the study, the children experienced staying in the day care positive, and they also thought it was possible to influence its content. This study may help to note that children’s participation is observed excellently and it is supported in the various chores of everyday life. The day care pays very much attention to the fact that children can operate smoothly and that they can get a lot of opportunities for inclusion. In Kolmikulma children learn from an early age the ways to influence living environment and society.