Kohtaamistaidetta lapsille : tunteiden tunnistamisen ja niiden ilmaisun tukeminen

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyöni tarkoituksena oli kehittää Kohtaamistaiteen soveltuvuutta uudelle ‎asiakasryhmälle, lapsille. Tavoitteena oli myös tukea lasten tunteiden tunnistamista ja niiden ilmaisua ‎Kohtaamistaiteen toiminnan avulla. Kohtaamistaide® on alkujaan ikääntyville suunnattua ‎tavoitteellista, luovaa ja kuntouttavaa taidetoimintaa. Kohtaamistaide perustuu ryhmätyöskentelyyn, ‎vuorovaikutukseen, yhteisöllisyyteen ja jakamiseen. Se on tavoitteellista, moniaistista, ohjattua ‎taidetoimintaa.‎

Opinnäytetyöni toiminnallisen osuuden toteutin Inkun Ideapajassa, jossa ohjasin 7-10- vuotiaille ‎lapsille kahdeksan kerran toimintajakson. Toiminta eteni Kohtaamistaiteen ja taidetyöskentelyn ‎struktuurien mukaisesti. Inkun Ideapaja on Vantaalla toimiva kädentaitopaja, joka järjestää erilaisia ‎kädentaitokursseja. Inkun Ideapaja tekee yhteistyötä monien sosiaali- ja terveyspalvelutahojen ‎kanssa, se toimii osaltaan kuntoutustyön tukena sosiaalipalvelujen verkostossa.‎

Tutkimusmenetelmänä opinnäytetyössäni oli Kohtaamistaiteen systeemi. Kohtaamistaiteen ‎toiminnan kehittämistä, soveltuvuuden tarkkailua ja arviointia varten täytin Kohtaamistaiteen ‎arviointilomakkeet jokaisen toimintakerran jälkeen. Tunteiden tunnistamisen ja ilmaisun tukemiseen ‎kehitin lapsille niin sanotun ”tunnekartan”, johon he kiinnittivät tunnetilaansa vastaavan ilmekuvan. ‎Lisäksi tein lapsille kysymyslomakkeen, joka kartoitti heidän omia toiveitaan. Tutkimus- ja ‎arviointiaineistoni perustui omaan ja työparieni havaintomateriaaliin sekä toiminnan aikana ‎kerättyihin dokumentteihin. Kokemukseni mukaan Kohtaamistaiteen toiminta auttaa lasta tunteiden ‎tunnistamisessa ja niiden ilmaisussa. Se tukee tunneälyn kehittymistä. Turvallinen ryhmä ja ‎luottamuksellinen, avoin ilmapiiri auttaa lapsen kypsymistä omaksi persoonaksi. Kohtaamistaiteen ‎tavoitteet toteutuivat mielestäni hyvin ja havaintojeni mukaan systeemi sopii tukemaan lapsen ‎taidekasvatusta, sosiaalista kasvua sekä kehitystä monella tavalla.‎

Kohtaamistaide (Encounter art) to children : Supporting identification of emotions and their expression

The purpose of my functional dissertation was to develop the suitability of Kohtaamistaide® (Encounter Art) to ‎the new customer group, children. The objective also was to support the identification of the children's feelings ‎and their expression with the help of the activity of Encounter Art. Encounter Art is based on creativity, ‎teamwork, on interaction, communality and division. It is originated from the multisensor target-oriented art ‎activity that has been directed to senior people.‎

I carried out the functional part of my dissertation in Inkun Ideapaja in which I directed an operational cycle of ‎eight times to 7-10-year-old children. The operation proceeded according to the structures of the art working, ‎Encounter Art. Inkun ideapaja is a crafts workshop which functions in Vantaa and arranges different handicraft ‎courses. Inkun ideapaja co-operates with several social and health services and functions for its part as support ‎of the rehabilitation work in the network of social services.‎

In my dissertation the research method was a system of Encounter Art. For the developing of the Encounter Art, ‎for the observation of the suitability and for evaluation, I filled in the evaluation forms of Encounter Art after ‎every time. For the supporting the identification and expression of feelings for the children I developed "a so-‎called feeling map for which they used the expression picture which corresponded their feelings". Furthermore, ‎I made the children a question form which surveyed their own wishes. My research material and my evaluation ‎was essentially based on my own observation, my assistants and on the documents that have been collected ‎during the activity. According to my experience, the activity of Encounter Art helps the child in the identification ‎of feelings and in their expression. It supports the development of emotional intelligence. Safety of the group ‎and the confidential open atmosphere supports the development of the child’s personality. In my opinion the ‎objectives of the Encounter Art came true and according to my observations the system is suitable for supporting ‎the child's art education, social growth and development in many ways.‎