Turvallisen lääkehoidon osaamisen kehittäminen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata kirjallisuuteen ja aiempiin tutkimuksiin perustuen lääkehoidon osaamisen nykytilannetta, mitä turvallinen lääkehoito on sekä hoitotyön ammattihenkilöiden ja opiskelijoiden lääkehoidon taitoja. Lisäksi tarkoituksena oli kuvata ammattikorkeakoulun lääkehoidon opetuksen kehittämistarpeita sekä turvallisen lääkehoidon opetuksen kehittämisyhteistyön lähtökohtia. Työn tavoitteena oli tuottaa tietoa turvallisen lääkehoidon nykyisestä osaamisesta ja sen kehittämisestä.

Tämä työ on toteutettu toimintakeskeisenä opinnäytetyönä. Teoreettisena perustana käytettiin Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisemaa Turvallinen lääkehoito-opasta sekä tutkittua tietoa lääkehoidosta ja sen osaamisesta. Tässä työssä on kuvattu myös ammattikorkeakoulujen yhtenäisen lääkehoidon opetuksen kehittämistyön käynnistävää TeamSpeak-puhelinneuvottelua ja sen keskeistä sisältöä. TeamSpeak-puhelinkeskustelu perustui seuraaviin kysymyksiin, jotka on analysoitu laadullista menetelmää käyttäen. 1) Missä mennään ja mitä on jo tehty? 2) Minkälaista yhteistyötä halutaan ja mitä yhteistyöltä odotetaan? 3) Miten tästä eteenpäin? Tulokset esittelin lääkehoidon opettajille yhteistyöseminaarissa syyskuussa 2006.

Lääkehoidon opetuskäytännöt vaihtelivat huomattavasti eri ammattikorkeakouluissa. Hoitajien ja opiskelijoiden lääkehoidon osaamisessa ilmeni useita puutteita. Tutkimusten perusteella turvallisen lääkehoidon osaamiseksi tulisi kiinnittää huomiota erityisesti lääkematematiikan ja farmakologian sekä suonensisäisen lääkityksen antamisen opetuskäytäntöihin. Useat hoitajat olivat nähneet tai olleet osallisena tilanteessa, jossa tapahtui lääkehoidon virhe. Valtaosa näistä oli jako- tai antovirheitä ja mitä todennäköisimmin ennalta ehkäistävissä.

Ammattikorkeakoulujen lääkehoidon opettajien yhteistyöseminaarit jatkuvat ja niiden tavoitteena on kehitellä muun muassa ammattikorkeakoulujen käyttöön yhtenäinen lääkehoidon passi sekä lääkelaskujen loppukoe valmistuville hoitajille. Turvallisen lääkehoidon osaamiseksi tulisi jatkossa teoriaopetuksen ja harjoittelun lisäksi hyödyntää myös uusien opetusmenetelmien ja teknologian mahdollisuuksia.

The development needs of the safe pharmacotherapy treatment skills

The aim of this thesis was, based on the literature and earlier studies, to describe professional competence of medical treatment, what safe pharmacotherapy means and medical treatment skills of nurses and graduating nursing students at the moment. The aim was also to describe the needs to develop medication teaching and the basis of cooperation in the safe pharmacotherapy treatment skills in the polytechnics in Finland. The purpose of this study was to produce new information of the safe pharmacotherapy and its improving.

This final project was made as a functional thesis. The National Pharmacotherapy manual by Ministry of Social Affairs and Health, additional literature and studies of pharmacotherapy were used as the theoretical basis for the thesis. The TeamSpeak –telephone discussion, which started the developing cooperation to create a common method of the medication teaching in the polytechnics in Finland, was also described. The TeamSpeak –telephone discussion was based on the following questions which were analysed by using content analysis: 1) What is the situation at the moment and what has been done? 2) What kind of cooperation is needed? 3) How should we proceed? The results of the study were presented to the teachers of medication in the co-operating meeting in September 2006.

There were differences in the methods of teaching medication skills in the polytechnics in Finland. Pharmacological skills of nurses and nursing students turned out insufficient. According to the results more attention should be paid to teaching of dose calculations, pharmacology and intravenous medication. Many nurses had seen or made at least one medical error. Most of the errors had occurred in the administration of medication and obviously they could have been prevented.

The cooperation meetings of the teachers continue. The aim of the meetings is to develop a medical passport and final exam in dose calculations for the common use of the students in the universities of applied sciences in Finland. New teaching methods and technology should be utilized in addition to theoretical and practical studies to ensure professional competence of safe pharmacotherapy.