Yhdeksäsluokkalaisten arviointia Kuitinmäki-hankkeesta

Abstract

Tämä opinnäytetyö on osa Laurea-ammattikorkeakoulun ja Kuitinmäen koulun yhteistyössä toteutettua Kuitinmäki-hanketta. Hankkeen yleistavoitteena oli yläkoululaisten terveyden ja hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen. Kuitinmäki-hanke toteutui vuosina 2006–2009.

Opinnäytetyön tarkoituksena on ollut antaa Kuitinmäen koulun oppilaille mahdollisuus arvioida Kuitinmäki-hanketta ja tuottaa arviointitietoa. Tavoitteena on ollut arvioida sitä, onnistuiko hanke lisäämään tietoa ja taitoa Kuitinmäen koulun nuorille sekä motivoimaan nuoria oman terveyden hoitamiseen. Tavoitteena on ollut tutkia, onko terveysohjauksella ollut merkitystä nuoren oman terveyden ja hyvinvoinnin ylläpitämiseen ja edistämiseen.

Opinnäytetyö on toteutettu laatimalla kyselylomake Kuitinmäen koulun yhdeksäsluokkalaisille. Kyselylomakkeeseen vastanneet oppilaat ovat olleet mukana koko hankkeen ajan. Lomakkeen kysymykset on laadittu Kuitinmäki-hankkeen yleistavoitteita noudattaen yhdessä työelämän edustajien, Laurea-ammattikorkeakoulun ja opinnäytetyön tekijöiden kanssa.

Kyselylomakkeen suljetut kysymykset on analysoitu SPSS for Windows tilasto –ohjelmalla ja avoimet kysymykset purettiin ja ryhmiteltiin muuttamatta niiden sisältöä. Saaduilla tiedoilla on arvioitu sekä tämän opinnäytetyön että koko Kuitinmäki-hankkeen onnistumista. Opinnäytetyön tekijät ovat myös arvioineet omaa kehitystään ja ammatillista kasvuaan läpi prosessin.

Tutkimustulosten mukaan nuoret kokivat saaneensa jokaisesta terveyskasvatuspäivästä uutta tietoa ja oppineensa uusia taitoja. Oman terveyden hoitamiseen motivoi eniten 9. luokan seksuaaliterveyskasvatuspäivä, ja sillä oli myös eniten merkitystä nuoren oman terveyden ylläpitämiseen ja edistämiseen. Opetusmuodoista parhaaksi koettiin videot ja toiminnalliset tilanteet. Tulosten mukaan ammattikorkeakouluopiskelijoiden mukana oloa pidettiin hyvänä. Kaiken kaikkiaan terveyskasvatuspäivistä pidettiin ja ne koettiin hyödyllisiksi.

This thesis work is a part of the Kuitinmäki project which was carried out as a collaboration between Laurea-University of applied Sciences and Kuitinmäki school. Its general purpose was to promote and maintain the well-being of youth in junior high school. Kuitinmäki project happened years 2006–2009.

The purpose of this thesis was to give a chance to Kuitinmäki school pupils to evaluate Kuitinmäki project and produce assessment information. The aim was evaluate whether project succeeded increase knowledge and skills and to motivate young people to take care of their own health. Another objective was to examine whether directing has any significance to motivate young people to promote their own health and maintain it.

This research was carried out by drawing up a questionnaire to Kuitinmäki schools ninth-graders. Students who responded to the questionnaire have been involved throughout the project. Questions have been prepared from the overall objectives of Kuitinmäki project, together with representatives of working life, Laurea-University of Applied Sciences and authors of this thesis.

Closed-ended questions of the questionnaire have been analyzed using the SPSS for Windows -program and open-ended questions were processed without changing the content. Information obtained in this study has been used to evaluate the success of both this thesis and the entire Kuitinmäki project. The thesis authors have also evaluated their own development and professional growth through the process.

The results showed that young people felt that they obtained new information and learned new skills from every health education day. Sexual health education day in ninth-grade motivated most to take care of one’s own health and it was also the most relevant young person's own health maintenance and promotion. Videos and operational situations were experienced as the best form of teaching. The results suggest that the involvement of polytechnic students was considered to be good. Overall, health education days were liked and was felt to be useful.