Oppisopimuskoulutuksen ja koulutusprojektitoiminnan kehittäminen

Abstract

Tämä opinnäytetyö on kehittämisprojekti Mercuria Kauppiaitten Kauppaoppilaitoksen oman oppisopimuskoulutuksen käynnistämiseen ja koulutusprojektitoiminnan kehittämiseen liittyen. Tarkoituksena oli selvittää, miten oppisopimuskoulutusta voidaan toteuttaa projektitoiminta-na siten, että eri koulutuksen osapuolet ovat toimintaan mahdollisimman tyytyväisiä. Tavoit-teena oli kehittää olemassa olevaa koulutusprojektitoimintaa siten, että se palvelee tärkeim-pien sidosryhmien tarpeita parhaalla mahdollisella tavalla. Päätavoitteena on kehittää oppi-sopimuskoulutukselle toimintamalli.

Teoriaosuus käsitteli tietojohtamista projektitoiminnan ja tiimitoiminnan näkökulmista. Teo-riaosuudessa käsiteltiin myös oppisopimustoiminnan kannalta liittyviä keskeisiä tekijöitä.

Tutkimus toteutettiin oppilaitoksen oppisopimusryhmiä opettaville opettajille ja oppisopi-muksella opiskeleville opiskelijoille sekä Opetushallinnon asiantuntijoille. Tutkielma on em-piirinen tutkimus, jossa tehtiin havaintoja ja yhdistettiin eri tutkimusmenetelmiä. Tässä triangulaatiotutkimuksessa tutkimuskohdetta tutkittiin erilaisilla aineistonhankinta – ja tutki-musmenetelmillä. Opiskelijoille toteutettiin kvantitatiivinen tutkimus kirjekyselynä ja opetta-jille internetkyselynä. Opetushallinnon asiantuntijoilta hankittiin tietoa kvalitatiivisella me-nettelylle tekemällä heille teemahaastattelu.

Tutkimustulosten avulla selvitettiin niitä keinoja, joita oma oppisopimuskoulutus edellyttää. Tietojen avulla luotiin työvälineitä sekä erilaisia menetelmiä, joilla oppisopimuskoulutusta voidaan toteuttaa ja joita edellytetään silloin kun oppilaitos toimii oppisopimuskoulutuksen järjestäjänä. Tutkimuksen avulla selvitettiin myös, mitä heikkouksia oppilaitoksen nykyisessä projekti- ja tiimitoiminnassa on. Tulosten avulla luotiin ja tässä kehittämisprojektissa esite-tään uusia toimintamalleja sekä työvälineitä ja menetelmiä, joiden avulla voidaan oppilaitok-sen opettajien toimintaa kehittää ja samalla vastata opiskelijoiden tarpeisiin mahdollisimman tehokkaasti.

This thesis is a study and development project regarding educational institution Mercuria Kauppiaitten Kauppaoppilaitos. The study has been limited to adults education. The target of this development project was to start own education for apprenticeship contract and develop education project of college. The purpose of this study was to develop existing education projects so that it serves the main interest groups needs in the best way. The main target was to develop standard of activity for apprenticeship contract education.

The theoretical section of this thesis considered knowledge management from the viewpoint of project leading and teamwork. The theoretical section also consisted essential factor re-garding operations of apprenticeship contract.

The most important interest groups were in the focus of the research. Research conducted to teachers, student who have apprenticeship contract and experts of Finnish National Board of Education. The study is empirical research, where observations were made and different re-search methods were combined. The subject was studied with different knowledge collection and research methods in this triangulation research. The approach of the study was both quantitative and qualitative. Inquiries of students and internet inquiries of teachers were quantitative methods, and interview with experts of Finnish National Board of Education was qualitative method.

The research results clarified those methods, which own education for apprenticeship con-tract suppose and with help of results methods and tools were created. The results also indi-cated weaknesses of project - and teamwork. With help of results new operations model and project- and teamwork tools were created. These methods and tools develop operations of educational institution. In these methods and tools attention are paid in both interest groups needs; teachers and students.