Snadit stepit - pienin askelin. Työn kehittäminen päiväkodissa

Abstract

Opinnäytetyössä havainnoitiin työn kehittämistä päiväkodissa. Päiväkoti on yksi VKK-Metrohankkeen tutkimuspäiväkodeista. VKK-Metro on pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksen kehittämisyksikkö.

Varhaiskasvatuksen kehittämistyötä tukemaan VKK-Metro-hanke on kehittänyt Snadit stepit – pienin askelin –lomakkeen Demingin laatuympyrään pohjautuen. Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus, jossa tutkitaan työn kehittymisen toteutumista päiväkodissa. Aineistonkeruumenetelmänä käytettiin osallistuvaa havainnointia, ja aineisto analysoitiin teoriaohjaavalla sisällönanalyysina.

Pääkaupunkiseudun osaamiskeskus SOCCA:sta vuosina 2007 - 2009 muodostuneen VKK-Metrohankkeen keskeisimpänä tavoitteena on varhaiskasvatuksen työntekijöiden liittäminen tutkimustyöhön edistämään päivähoidon muuntautumista. Jaksolla 2009 – 2011 VKK-Metro-hankkeen toiminta keskittyy lasten ja heidän vanhempiensa osallisuuden vahvistamiseen, alueellisten moniammatillisten yhteistyömallien kehittämiseen lasten syrjäytymisen ehkäisemiseksi ja tutkimuksen ja arvioinnin yhdistämiseen osaksi kehittämistyötä.

Tutkimuspäiväkodin kehittämistyön pääteema on lasten ja heidän vanhempiensa osallisuuden vahvistaminen. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys muodostuu työn kehittämisen teoriasta, VKK-Metro-hankkeen teoreettisesta viitekehyksestä ja osallisuudesta.

Osallistuva havainnointi toteutettiin tutkimuspäiväkodin neljän eri ryhmän palavereissa. Palaverit nauhoitettiin ja tukena havainnoinnille käytettiin Balesin vuorovaikutusprosessianalyysilomaketta. Toisena aineistonkeruumenetelmänä käytettiin e-lomakekyselyä.

Opinnäytetyössä tutkittiin VKK-Metro-hankkeen Snadit stepit –mallin toteutumista tutkimuspäiväkodin kehittämistyössä. Tutkimustulosten mukaan Snadit stepit edisti tutkimuspäiväkodin ryhmien toiminnan kehittämistä. Malli lisäsi reflektointia ja ryhmien todettiin edenneen kehittämisaskeleissaan. Ryhmien toimintatavat poikkesivat toisistaan kehittämisessä, mutta ne toimivat kuitenkin Snadit stepit -mallin mukaisesti. Päiväkodin työntekijät kokivat Snadit stepit –menetelmän auttavan kehittämistyössä. Menetelmän käytännöllisyydestä ja toimivuudesta tuli rakentavaa palautetta.

Small steps – Development of work in a day care centre

The topic of this thesis was to observe how development of work is carried out in a day care centre. This thesis was conducted by the method of participant observation in a day care centre. The day care centre is one of the research day care centres of VKK-Metro project (Early Childhood Development Unit). VKK-Metro is a research network of Helsinki metropolitan area. VKK-Metro has developed Snadit stepit (small steps) method to support the development of early childhood work. It was developed by using PDCA-process, (Plan, Do, Check, Act) also known as the Deming cycle. This thesis was carried out as a qualitative study. The material was collected by participant observation-method. The approach for the analysis of the observations was theory guided content analysis-methodology.

SOCCA is a centre of expertise in social services in Helsinki metropolitan area. VKK-metro project was formed between the years 2007 and 2009. The goal was to engage the staff in early childhood education in the research work in order to encourage change in day care work. During the period between 2009 and 2011 the main focus of the project has been in supporting the participation of the children and their families, developing multiprofessional procedures in order to prevent the alienation of children, and combining research and evaluation as part of the development of work.

The main theme of the research day care centre is to strengthen the participation of children and their parents. The theoretical framework for this thesis consists of work development theory, the framework developed in VKK-Metro project and participation.

Participant observation was carried out during the team meetings in the research day care centre. The meetings were recorded, and as a supportive method Bales’ interaction process analysis was used. An electronic questionnaire was used as well in order to gather more data for the thesis.

The use of Snadit stepit-method in day care centre groups was the main subject of the thesis. According to the findings, Snadit stepit helped the groups in developing their work. The methodology increased reflection, and the groups advanced in their work development efforts. The work development procedures of different groups varied, but still functioned according to Snadit stepit-methodology. The personnel of the day care centre found the method supportive in the work development. Additionally, the day care centre personnel gave constructive feedback about the practicality and functionality of the Snadit stepit-methodology.