Näe minut syömishäiriön takana : kuvallisten menetelmien mahdollisuudet tukea syömishäiriötä sairastavaa nuorta toipumisprosessissa
Kuukkanen, Maria; Leppänen, Minna (2019)
2019
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2019111721371
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2019111721371
Tiivistelmä
Opinnäytetyössä tarkastelemme nuoruusikää yksilön kehityksen näkökulmasta, mielenterveyttä; sen edistämistä, syömishäiriöitä mielenterveyden näkökulmasta sekä luovia menetelmiä ja kuvallista työskentelyä. Lisäksi huomioimme ryhmäohjauksen näkökulman.
Syömishäiriöihin liittyvä työskentely valikoitui aiheeksemme syömishäiriöoireilun ollessa nuorilla yleistä. Sosionomin ammattiosaamisen kannalta koemme olennaiseksi osata toimia syömishäiriötä sairastavien hyvinvointia tukevalla työotteella. Opinnäytetyössä etsitään matalan kynnyksen tapoja kohdata nuoruuteen ja syömishäiriöihin liittyviä haasteita. Kuvalliset menetelmät mahdollistavat haasteiden käsittelyn helposti lähestyttävällä tavalla.
Opinnäytetyön toteutus tapahtui yhteistyössä Syömishäiriökeskuksen kanssa. Suunnittelimme ja toteutimme sosiaalialan luovien toimintojen kuvallista työskentelyä ryhmämuotoisesti kuntoutus ja hoitoyksikön osastolla asuville nuorille. Tarkoituksena oli kehittää ryhmätoimintaa, jota sosionomit voivat työssään toteuttaa sekä vahvistaa omaa ammatillista osaamista luovien menetelmien käytössä. Kuvallisen työskentelyn ryhmänohjauksissa oli tavoitteena lisätä nuorten itsetuntemusta ja hyvinvoinnin kokemusta taidetyöskentelyn menetelmiä hyödyntäen. Ohjauskertojen teemat ja harjoitteet valittiin nämä näkökulmat sekä kohderyhmä huomioiden.
Tulosten arviointi perustui asiakkailta ja työntekijöiltä koottuun sanalliseen ja kirjalliseen palautteeseen sekä havaintoihin, joita teimme ohjauskertojen aikana. Tuloksissa nousi esille, että kuvallisella työskentelyllä on ainakin lyhyellä aikavälillä hyvinvointia tukevia vaikutuksia. Työskentelykerroilla oli havaittavissa mielialan kohentumista, ahdistuneisuuden vähentymistä ja nuoret kokivat saaneensa työskentelyssä onnistumisen kokemuksia. Tarvittaisiin kuitenkin pidempikestoista, laajemman otannan tutkimusta, jotta voitaisiin selvittää, ovatko saadut hyvinvointivaikutukset kestäviä tai onko kuvallisella työskentelyllä mahdollista saada pysyvämpiä toipumista tukevia vaikutuksia.
Syömishäiriöihin liittyvä työskentely valikoitui aiheeksemme syömishäiriöoireilun ollessa nuorilla yleistä. Sosionomin ammattiosaamisen kannalta koemme olennaiseksi osata toimia syömishäiriötä sairastavien hyvinvointia tukevalla työotteella. Opinnäytetyössä etsitään matalan kynnyksen tapoja kohdata nuoruuteen ja syömishäiriöihin liittyviä haasteita. Kuvalliset menetelmät mahdollistavat haasteiden käsittelyn helposti lähestyttävällä tavalla.
Opinnäytetyön toteutus tapahtui yhteistyössä Syömishäiriökeskuksen kanssa. Suunnittelimme ja toteutimme sosiaalialan luovien toimintojen kuvallista työskentelyä ryhmämuotoisesti kuntoutus ja hoitoyksikön osastolla asuville nuorille. Tarkoituksena oli kehittää ryhmätoimintaa, jota sosionomit voivat työssään toteuttaa sekä vahvistaa omaa ammatillista osaamista luovien menetelmien käytössä. Kuvallisen työskentelyn ryhmänohjauksissa oli tavoitteena lisätä nuorten itsetuntemusta ja hyvinvoinnin kokemusta taidetyöskentelyn menetelmiä hyödyntäen. Ohjauskertojen teemat ja harjoitteet valittiin nämä näkökulmat sekä kohderyhmä huomioiden.
Tulosten arviointi perustui asiakkailta ja työntekijöiltä koottuun sanalliseen ja kirjalliseen palautteeseen sekä havaintoihin, joita teimme ohjauskertojen aikana. Tuloksissa nousi esille, että kuvallisella työskentelyllä on ainakin lyhyellä aikavälillä hyvinvointia tukevia vaikutuksia. Työskentelykerroilla oli havaittavissa mielialan kohentumista, ahdistuneisuuden vähentymistä ja nuoret kokivat saaneensa työskentelyssä onnistumisen kokemuksia. Tarvittaisiin kuitenkin pidempikestoista, laajemman otannan tutkimusta, jotta voitaisiin selvittää, ovatko saadut hyvinvointivaikutukset kestäviä tai onko kuvallisella työskentelyllä mahdollista saada pysyvämpiä toipumista tukevia vaikutuksia.