Varastoalan ammattiosaamisen näyttöjen kehittäminen : case: Porvoon ammattiopisto Amisto

Abstract

Työssä käsitellään varastoalan ammattiosaamisen näyttöjen kehittämistä Porvoon ammattiopisto Amistolla. Työ keskittyy lähinnä ammattiosaamisen näytön käytännön tekemisen kehittämiseen. Arviointien ja muun ammattiosaamisen näyttöön liittyvän toiminnan kehittäminen on rajattu tutkimuksen ulkopuolelle.

Tutkimuksen tarkoituksena on kehittää 2009 alkaneelle Porvoon ammattiopisto Amiston varastonhoitajalinjalle toimivat ja tasapuoliset näyttösuunnitelmat, jotka palvelevat niin oppilaitosta kuin opiskelijaakin. Työssä huomioidaan työelämän näkökulma, jonka merkitys on jatkuvasti lisääntynyt osana nykyaikaista opiskelua. Tutkimuksen tavoitteena on selvittää, millainen olisivat hyvät ammattiosaamisen näytöt ja miten se parhaiten palvelisi Porvoon ammattiopiston varastoalan koulutusohjelmaa, opiskelijoita ja paikallista työelämää.

Tutkimus on toteutettu haastatellen opiskelijoita ja opettajia Itä-Uudenmaan koulutuskuntayhtymän toisen asteen logistiikan koulutuksessa Porvoon ammattiopisto Amistolla ja lisäksi yhtä opettajaa toisesta oppilaitoksesta. Materiaalina on käytetty myös erilaisia kirjallisia lähteitä, joiden tietoihin Amiston käytänteitä on verrattu. Haastattelujen tukena on käytetty erillistä kyselykaavaketta. Yksi tärkeä tutkimusmenetelmä on myös osallistuva havainnointi. Työssä käytettyjä tutkimusmenetelmiä selitetään aineistoista tehtyjen havaintojen yhteydessä.

Työn tärkeimpinä tutkimustuloksina voidaan todeta, että ammattiosaamisen näytöt olisi hyvä järjestää oppilaitosympäristössä, viimeisenä opiskeluvuonna ja niin, että näyttötilanne on standardisoitu ja pieniin osa-alueisiin jaettu tilanne. Tutkimuksessa tuli myös selkeästi esiin, että erilaisten oppijoiden huomioiminen näyttötilanteissa on tärkeää. Huomionarvoista on, että eri lähteet ovat näkemyksissään hyvin yksimielisiä

Edellä mainittujen tulosten lisäksi työ toi esiin kehittämisajatuksia tulevaisuuden näyttöjä ajatellen. Vaikka tutkimus nyt päätyy edellä mainittuihin tuloksiin, on mahdollista, että tulevaisuudessa ammattiosaamisen näyttö järjestetään toisin.

This study is about developing demonstrations of vocational skills in warehousing for the Porvoo Vocational College Amisto. The study is focuses on developing actual carrying out of the vocational skills demonstrations. All other activities and evaluations concerning the qualification process have been left out of this study.

The goal of the study is to develop the plans of the skills demonstration process for warehousing line of studies that has started at the Porvoo Vocational College in 2009. The plans need to be functional and serve both the students as well as the college. In the current study, the perspective of the real working life will be taken into account as its importance has increased in vocational education of today. The aim of the study is to define the features of the ideal arrangement for the vocational skill demonstrations.

The study has been carried out by interviewing students and instructors at Amisto and also interviewing an instructor from another vocational college. The interviews were carried out by means of a prepared questionnaire. In addition the participative observation method was also used to collect information in the study. Furthermore, the study is based on published material as well. The data from different sources were compared with each other.

The most essential results of the study are as follows: The skills demonstrations should be organized in the environment of the student’s own vocational college, the demonstrations shoud be scheduled for the last year of the studies, and the arrangement should be standardized and divided in the briefer elements. A learner with special needs should be taken into consideration as well. These statements were stated verbally by all of the interviewees and also acknowledged in the published sources.

The results brought about a few ideas for developing the skills demonstration process in the future. These ideas will be released in this report.