Simulaatioharjoitus aivoverenkiertohäiriöpotilaan tarkkailusta vuodeosastolla

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella ja toteuttaa simulaatioharjoitus aivoverenkiertohäiriöpotilaan tarkkailusta vuodeosastolla sairaanhoitajaopiskelijoille. Opinnäytetyön tavoitteena oli edistää sairaanhoitajaopiskelijoiden osaamista AVH-potilaiden tarkkailusta. Työ-elämäkumppanimme on Laurea-ammattikorkeakoulu. Opinnäytetyö on osana Ohjaus hoitotyössä – hanketta, jonka tarkoituksena on tuottaa opinnäytetöitä potilasohjauksesta ja hoitotyön opiskelijoiden ohjauksesta. Simulaatioharjoitukset ovat hyödyllisiä sekä tärkeitä oppimistapoja, jotka edistävät opiskelijoiden ammattitaitoa ja valmistavat tulevaan työelämään. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys perustuu luotettaviin lähteisiin, joita ovat muun muassa alan kirjallisuus sekä näyttöön perustuvat verkkojulkaisut. Opinnäytetyössä on käsitelty eri aivoverenkiertohäiriöitä, niiden oireita, riskitekijöitä sekä aivoverenkiertohäiriöpotilaan tarkkailua vuodeosastolla. Sairaanhoitaja-opintoja sekä simulaatio-oppimista, simulaatioiden suunnittelua, toteutusta ja jälkipuintia on käsitelty myös tässä työssä. Simulaatioharjoitukset suunniteltiin yhdessä työelämäkumppanin edustajan kanssa ottaen kohderyhmä eli sairaanhoitajaopiskelijat huomioon. Simulaatioharjoituksia järjestettiin kahtena päivänä syksyllä 2019 usealle pienryhmälle. Opiskelijoilta kysyttiin palautetta harjoituksesta palautelomakkeen avulla. Ensimmäisestä harjoituspäivästä saadun palautteen ja omien havaintojemme perusteella simulaatioharjoituksia kehitettiin toista harjoituspäivää varten. Suurin osa opiskelijoilta saaduista palautteista olivat positiivisia ja harjoitus koettiin hyödylliseksi. Kehitysehdotuksia saatiin vain muutamia, joissa esille nousivat muun muassa harjoituksen ryhmäkoot, joiden olisi toivottu olevan pienempiä. Tiukan aikataulun vuoksi pienempien ryhmien toteuttaminen ei tällä kertaa ollut mahdollista. Jatkotutkimuksessa olisi mielenkiintoista selvittää, kuinka vastavalmistuneet sairaanhoitajat tai neurologisella osastolla harjoittelussa olevat opiskelijat hallitsevat AVH-potilaan tarkkailun käytännössä ja kokevatko he simulaatioharjoituksista olleen apua heille käytännön hoitotyössä.

The purpose of the thesis was to plan and execute a simulation exercise for nursing students on the observation of a patient with a cerebrovascular disorder. The aim of this thesis was to advance the nursing students' competence in the observation of patients with a cerebrovascular disorder. The working life partner is Laurea University of Applied Sciences. The thesis is a part of Guidance in nursingproject which aims to produce theses on patient counseling and guidance for nursing students. Simulation exercises are useful and important learning methods that promote professional skills and prepare students for working life. The theoretical framework of the thesis was based on information that is collected from reliable sources such as literature and domestic and international online releases that are evidence-based. This thesis deals with different cerebrovascular disorders, symptoms, risk factors and monitoring a patient with a cerebrovascular disorder in the ward. This thesis has also dealt with nursing studies, learning, planning, implementing and debriefing of simulations.

A simulation exercise was planned together with the working life partner. The exercise was carried out two times during the fall of 2019 for several small groups. Feedback from the simulation exercise was collected with a feedback form. The latter simulation exercise was developed based on the feedback from the first exercise. Most of the feedback from the students was positive and the exercise was considered useful. Only a few development proposals were received. The proposals concerned group sizes that would have been hoped to be smaller. Due to the tight schedule at the time of the simulation, smaller groups were not possible. A further study could find out how newly graduated nurses or the students in the neurological department master the monitoring of patients with a cerebrovascular disorder and whether they feel that the simulation exercises have helped them in the practice of nursing.