SAAN ROHKEUTTA JOS TAHDON : Lasten kokemuksia ympärivuorokautisesta päiväkodista

Abstract

TIIVISTELMÄ

Avainsanat vuorohoito, lasten kokemukset

”Saan rohkeutta jos tahdon” on laadullinen tutkimus lasten kokemuksista Vantaalla toimivassa ympärivuorokautisessa päiväkodissa. Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää, miten lapset kokevat hoitoon tulemisen, siellä olemisen ja yöksi jäämisen. Tavoitteena on myös kuvata lasten kokemuksia leikistä, kiusaamisesta ja peloista sekä siitä, miten turvallisina ja luotettavina lapset kokevat päiväkodin aikuiset. Tutkimuksen yhtenä tavoitteena on myös lisätä pedagogista keskustelua, joka pohjautuu lasten kokemuksiin. Tutkimus on etnometodologinen haastattelututkimus. Tukimusta varten haastateltiin kymmenen 4 – 6-vuotiasta lasta, jotka kaikki ovat Hansin päiväkodissa hoidossa myös öisin ja viikonloppuisin. Haastattelut toteutettiin syksyllä 2010. Lapset tulevat mielellään päiväkotiin. Heillä on kavereita, ja vaikka paras kaveri ei aina olisikaan paikalla tai lähtee kesken leikin kotiin, luottavat lapset siihen, että he saavat uuden kaverin tai nauttivat leikkimisestä yksin. Yöksi jääminen tuntuu lapsista joskus kurjalta, ja he ikävöivät kotia, vanhempiaan ja sisarruksiaan. Kaikki haastatellut lapset ovat kokeneet kiusaamista ja he toivovat aikuisten puuttuvan kiusaamiseen. Joskus lapsia pelottaa päiväkodissa, etenkin yöllä. Ehkä yllättävää on, että aina lapset eivät kuitenkaan uskalla kertoa aikuiselle peloistaan, kiusaamisesta tai ikävästään.

ABSTRACT

Keywords round-the-clock kindergarten, children`s experience

“I have courage if I want” is a qualitative study from children`s experience in round-the-clock kindergarten which is located in Vantaa. The aim of the study was to find out how children experience day care when they come there, when they are there and when they stay care over night. The aim was also to describe children`s experience from play, bullying and fear in day care and how trustworthy and comfortable they experience the adults there, in other words can they tell adults about their experience. One of the goal was also to increase the pedagogical conversation which is based on children experience. The study is an etnomethodological interview study. Interviews were made whit ten children. They were 4 - 6 years old and everyone needs daycare also at nights and weekends. Interviews were made in September in 2010. According to the results, children like to come to daycare to round-the-clock kindergarten. They have friends and they haven`t any problems if the best friend are not in care. They trust that they would have new friend or they can play also alone. Children experienced it sad sometimes if they had to stay in care over night. They miss their home, parents and theirs sisters and brothers. Everyone has experience from bullying and they hoped that an adult in daycare can intervene to bullying. Sometimes the children had feared in daycare, especially in nights. It was also surprise that they couldn`t always to tell an adult about theirs fears, bullying or missing.