YHTEISÖLLISYYDEN JA NUORTEN OSALLISUUDEN KEHITTÄMINEN NUORISOKOTI TUKKARILLA

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoitus oli tutkia, miten yhteisöllisyyttä ja nuorten osallisuutta voidaan kehittää Nuorisokoti Tukkarilla. Tukkari on Porvoon kaupungin ylläpitämä seitsemänpaikkainen lastensuojelulaitos, joka on tarkoitettu tilapäiseksi tai pidempiai-kaiseksi kodiksi porvoolaisille 13 - 21-vuotiaille nuorille silloin, kun he eivät voi asua kotonaan. Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus, jonka aineisto kerättiin kolmessa fokusryh-mäkeskustelussa. Keskustelijoina olivat nuorisokodin työntekijät. Fokusryhmäkes-kusteluiden lähtökohtana käytettiin nuorisokodin nuorten kanssa käytyjä keskuste¬luja, kahta osallisuuden porrasmallia sekä yhteisökasvatuksen periaatteita. Fokusryh-mäkeskusteluissa keskeisiä ja toistuvia teemoja olivat yhteisöllisyys, osallisuus, oh-jaajien asenne ja panos työhön, mahdollisuuden antaminen nuorille sekä konkreettiset muutokset nuorisokodin toimintatavoissa. Tutkimuksen aineistosta kävi ilmi, että fokusryhmäkeskusteluihin osallistuneiden oh-jaajien mukaan yhteisöllisyys ja osallisuus kulkevat käsi kädessä ja toisiaan täyden¬täen. Tekemällä yhdessä nuorten kanssa, kannustamalla ja olemalla itse esimerkkinä, voidaan nuoria haastaa osallistumaan. Aineiston perusteella voitiin myös päätellä, että nuorten osallisuutta voi lisätä ja kehittää antamalla nuorille mahdollisuus osallis¬tumiseen. Mahdollisuuden ohella on nuorille annettava sopivassa määrin myös vas¬tuuta. Yhteisöllisyys ja nuorten osallisuus eivät synny hetkessä. Ne vaativat aikaa sekä tie-toista ja aktiivista työskentelyä. Pitkäjänteisellä ja johdonmukaisella työskentelyllä päästään myös ennen pitkää osallisuuteen asti. Osallisuuden lisääntyminen tukee yh-teisöllisyyden kehittymistä.

This thesis examined the possibilities to develop the sense of community and the par-ticipation of the youths at the youth home Tukkari. Tukkari is a child welfare unit in the Porvoo municipality, set to host seven young people of ages between 13 and 21 who are temporarily unable to live in their homes. The thesis is a qualitative study, based on the material and information gathered du¬r-ing three focus group discussion sessions. The participants of the focus groups were the personnel of Tukkari. The starting point for the discussion sessions were earlier discussions with the youths, two different types of ladders of participation, and the principles of the community education. The central and recurrent themes in the fo¬cus group sessions were the sense of community, participation, employees’ attitude and contribution to their work, providing opportunities to the youth as well as possi¬bilities to concrete changes in the practices in Tukkari. Based on the research material, the personnel of Tukkari shared the view that the sense of community and the participation are intricately connected and complete each others. By engaging into activities with the youths, encouraging them, and acting as an example young people can be challenged to participate. Based on the material it can also be concluded that the participation of the youths can be increased and improved by providing them with opportunities to participate. In addition to opportunities, the youths should be provided with an appropriate amount of responsibility.