Yhteisöllisyyttä yli rajojen : -opettajatuutoreiden ja opiskelijatuutoreiden ryhmäprojekti Otaniemen Laureassa

Abstract

Opinnäytetyömme liittyy -TO CARE, TO DARE, TO SHARE – ‎AMMATTIKORKEAKOULUOPISKELIJOIDEN SYRJÄYTYMISEN EHKÄISEMINEN (CDS) hankkeeseen. ‎Projekti on valtakunnallinen ammattikorkeakoulujen yhteistyöhanke. Projektista vastaa ja sitä ‎koordinoi Diak-ammattikorkeakoulu. Hankkeen tarkoituksena on syrjäytymisen ehkäiseminen ‎ammattikorkeakouluopinnoissa luomalla ennen kaikkea ”varhaisen puuttumisen malleja sekä ‎malleja opiskelijan työkykyisyyden ylläpitämiseksi.” Hankkeen tavoitteena on luoda toimenpiteitä, ‎joiden avulla havainnoidaan varhaisen vaiheen syrjäytymisriskejä sekä luodaan osallisuutta ‎ylläpitävä ilmapiiri opiskelijoille. Hankkeessa kohderyhmänä ovat ammattikorkeakouluopiskelijat ‎sekä ammattikorkeakoulujen avainhenkilöt. ‎

Näiden tavoitteiden pohjalta suunnittelimme uuden ryhmäyttämisen toimintamallin tukemaan ‎opettajatuutoreiden ja opiskelijatuutoreiden yhteistyötä, jonka tarkoituksena on tukea uusien ‎opiskelijoiden opintojen aloitusta, ryhmäytymistä sekä ennaltaehkäistä opiskelijoiden ‎syrjäytymistä. Toiminta perustuu osallisuuteen, yhdessä tekemiseen ja toiminnallisiin menetelmiin. ‎Opinnäytetyön toiminnallinen osuus on toteutettu yhteistyössä Otaniemen Laurean opettaja- ja ‎opiskelijatuutoreiden kanssa. Opinnäytetyöprosessimme aikana teimme yhteistyötä LaureAMKon ‎sekä muun Laurean henkilöstön kanssa. ‎

Tarkoituksena oli madaltaa opettajien ja opiskelijoiden kynnystä toimia yhdessä. Saimme ‎toiminnastamme positiivista palautetta ja kehittämämme ryhmäyttämisen toimintamalli koettiin ‎käyttökelpoiseksi. Yhtenä tärkeänä tavoitteena oli mahdollistaa kehitetyn ryhmäyttämisen ‎toimintamallin jatkuminen sekä sen edelleen kehittäminen. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että ‎kehittämämme malli avaa mahdollisuuden tuutoreiden yhteistyöhön ja näin ollen tämä yhteistyö ‎tukee uusien aloittavien ryhmien ryhmäytymistä. Tavoitteiden arviointimenetelminä toimivat ‎palautekeskustelu, e-lomakkeella toteutettu kysely sekä omat havainnot sekä keskustelut ‎toiminnan jälkeen. ‎

Osa opinnäytetyötämme on kirjoittaa artikkeli CDS-hankkeen julkaisusarjaan ohjaajamme kanssa. ‎Artikkeli osaltaan edesauttaa tavoitettamme tuoda mallia entistä paremmin näkyväksi. Artikkeli ‎julkaistaan keväällä 2011.‎

Communality over limits – teacher tutor’s’ and student tutor’s’ group project at Laurea Otaniemi

This activity-based thesis is involved in TO CARE, TO DARE, TO SHARE – PREVENTION OF ‎MARGINALISATION DURING STUDIES AT UNIVERSITIES OF APPLIED SCIENCES. The ‎Project is a national cooperation project of polytechnics. Diaconia University of Applied Sciences ‎co-ordinates this project and is responsible for this project. As a purpose of the project is ‎preventing the displacing in studies. The project aims at creating measures to observe risk of ‎marginalization at an early stage and creating an atmosphere that supports participation.Key ‎persons in this project of polytechnics are the students and staff. The goal of CDS-project is to ‎prevent the interrupting of studies and the delay in completing studies; by supporting the students' ‎welfare and by relieving problems.‎ ‎ Based on CDS-project’s goals we designed a new model to support the new students' studies and to ‎prevent the displacing of students. The purpose is to support the teacher’-s tutor’-s and student ‎tutors’ in forming their new student groups. The operation is based on participation and doing ‎things together by activity-based methods. The functional part of this thesis has been carried out in ‎cooperation with teachers, students, Laureamko and staff from Laurea, Otaniemi and Tikkurila ‎unit. ‎

Our goal was to create a pattern, which allows teacher tutor´s and student tutor´-s to operate ‎together better than before. The purpose is to lower the teacher´s and student´s threshold to ‎operate together. One important objective is to enable the continuation of the developed approach ‎and its further development. Our evaluating methods were feedback discussion, internet ‎questionnaire, our own observations and discussions after the action. We can state as conclusions, ‎that our model is useful and it should be taken and should be developed into use.‎ ‎ Part of our thesis is to write an article in the publication series of the CDS project, with our ‎controller. The article for its part facilitates our objective to bring the model more visible. The ‎article will be published in spring 2011. ‎