”Muskun kanssa liikkumaan!”- käsinuken merkitys 2-6-vuotiaiden lasten liikuntaleikkituokiossa

Abstract

Opinnäytetyömme tausta ulottuu vuoteen 2009, jolloin aloimme kehittää liikuntaleikkivälinettä varhaiskasvatuksen liikuntakasvatukseen. Liikuntaleikkiväline sai runsaasti positiivista palautetta, jonka vuoksi halusimme jatkaa sen työstämistä opinnäytetyönä eteenpäin. Erityistä huomiota liikuntaleikkivälineen prototyyppi sai siihen kuuluvasta ”Musku”-nimisestä käsinukesta. Käsinuken koettiin vaikuttavan myönteisesti liikuntaleikkituokion ilmapiiriin, tuovan sadunomaisuutta ja lisäävän lasten liikkumisinnokkuutta. Halusimme opinnäytetyössämme keskittyä tutkimaan käsinuken vaikutusta liikuntaleikkituokioon ia näin tutkimuskysymykseksemme muodostuikin: ”Miten käsinukke vaikuttaa liikuntaleikkituokioon?”.

Musku-liikuntaleikkivälineen tarkoituksena on harjoittaa elämyksellisellä ja liikunnan iloa korostavalla tavalla 2-6-vuotiaiden lasten motorisia perustaitoja. Lapsen tulisi oppia hallitsemaan motoriset perustaidot automatisoidusti ennen kouluikää. Liikunta vaikuttaa lapsen kehitykseen kokonaisvaltaisesti, joten liikuntaleikkivälineen avulla voidaan vaikuttaa motoristen perustaitojen lisäksi myös lapsen sosioemotionaaliseen ja kognitiiviseen kehitykseen. Opinnäytetyömme teoreettinen viitekehys muodostui varhaiskasvatuksesta ja sen liikuntakasvatuksesta, liikunnan vaikutuksesta lapsen kokonaisvaltaiseen kehitykseen, motorisista perustaidoista, käsinuken mahdollisuuksista pedagogisena välineenä sekä tutkimusmenetelmällisestä kirjallisuudesta.

Toteutimme opinnäytetyömme kvalitatiivisena tutkimuksena. Aineistonkeruumenetelminä käytimme kyselyä ja videohavainnointia. Analysoimme aineiston teorialähtöisenä sisällönanalyysina. Tutkimuksemme tulosten mukaan käsinukke vaikutti liikuntaleikkituokion yleiseen ilmapiiriin rauhoittavasti mutta innostavasti ja lisäsi sadunomaisuuden ilmenemistä.

Opinnäytetyömme yhteistyökumppanina oli Lapsen ja nuoren hyvä arki –hanke. Opinnäytetyömme aihe linkittyy luontevasti hankkeen keskeisiin teemoihin, joista yksi on liikunta.

”Moving with Musku!” : The significance of a hand puppet in 2-6 years old children’s play exercise

The background of this thesis extends to the year 2009, as we started to develope a prototype of physical exercise play tool to the field of early childhood education and physical education as a part of it. The feedback received of the prototype was very positive, which gave us cou-rage to continue our work in the form of thesis. Especially, a hand puppet called “Musku”, which was a major part of the prototype, got a lot of attention. The hand puppet was seen to affect in a positive way to the atmosphere by bringing fairytale like qualities and making children more enthusiastic about P.E. The purpose of this thesis was to find out the effect of the hand puppet. The research question was”How does the hand puppet affect in a play exer-cise?”

The aim of the Musku–physical exercise play tool was to exercise 2-6 years old children’s basic movement skills in a memorable way which will give the joy of P.E. Children should internal-ize basic movement skills before the age of seven. Physical exercise has a holistic effect on child´s development. As well as physical exercise play tool affects to child’s basic movement skills; it also affects to her/his socio-emotional and cognitive development.

The theoretical framework of this thesis concentrated on early childhood education and phys-ical education as a part of it, the holistic effect of physical exercise to the child´s develop-ment, basic movement skills, the possibilities of a hand puppet as a pedagogical instrument and methodological literature.

The thesis was a qualitative study. The data was collected by observation and interviews. The analysis was deductive. The results showed that the hand puppet had a calming but enthu-siastic influence to the general atmosphere and it added fairytale like qualities to the play exercise moment.

This thesis was carried through in cooperation with Lapsen ja nuoren hyvä arki project. The project is about everyday life subjects of children and adolescents, such as physical exercise.