Ammattietiikan opetuksen suunnittelu lähihoitajakoulutukseen oppisopimuksella Hyvinkään-Riihimäen aikuiskoulutuskeskukseen

Abstract

Toimintakeskeisen opinnäytetyöni tarkoituksena oli suunnitella Ammattietiikka 2 kurssi Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon, lähihoitaja, oppisopimusryhmälle Hyvinkään-Riihimäen aikuiskoulutuskeskukseen.

Oppilaitoksessa on ajankohtaisena kehittämiskohteena Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon, lähihoitaja, opetussuunnitelman kehittäminen vastaamaan monimuoto-opetuksena toteutettavan oppisopimuskoulutuksen tarpeisiin nykyistä paremmin.

Kuvaan työssäni Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon, lähihoitajan näyttötutkinnon perusteita sekä Hyvinkään-Riihimäen aikuiskoulutuskeskusta ja sen opetussuunnitelmaa valmistavan koulutuksen toteuttajana. Kuvaan aikuisopiskelijoita käyttäen esimerkkinä oppikurssin pilottiryhmää.

Teoreettiselle viitekehykselleni pohjan luo ammattietiikka, jonka keskeiset käsitteet olen jakanut hoitotyön etiikkaan ja hoitajan toimintaa määritteleviin käsitteisiin. Kuvaan työssäni ammattietiikka 2 kurssin suunnitteluprosessin työssäoppimista ohjaavan etätehtävän laadinnan ja lähiopetuksen osalta yhteistoiminnallisen oppimisen periaatteiden mukaisesti.

Toimintakeskeisen opinnäytetyöni tuotokset ovat Ammattietiikka 2 oppikurssin kuvaus Hyvinkään-Riihimäen aikuiskoulutuskeskuksen opetussuunnitelman mukaisesti sekä pedagoginen apumoniste työssäppimista ohjaavien etätehtävien laadintaan.

Educational planning of professional ethics for Practical nursing students attending apprentice training in the Hyvinkää-Riihimäki vocational adult education centre

The purpose of my functional thesis was to plan course two of professional ethics for practical nursing students attending apprentice training studies in the Social and Health Care team in Hyvinkää-Riihimäki vocational adult education centre.

One of the current development tasks in the curriculum of Social and Health Care Institutes is to make the curriculum for the Practical nurses to meet the needs of the combined local and distance learning.

The thesis comprises the requirements of competence-based basic examination, the qualifications for the Practical nurse in Hyvinkää-Riihimäki vocational adult education centre and its curriculum.

The theoretical studies are based on professional ethics. The basic theories have been classified into theories about nursing ethics and the ones that describe the nurses in their basic work with patients. The study also includes a description of the educational planning of professional ethics studies as distance learning, on-the-job training and contact teaching. Contact teaching is based on collaboration learning methods.

The products of my functional thesis are the curriculum of professional ethics for the Practical nurses attending apprentice training and the pedagogical handout to help the teachers to plan.