Seksologian opetus Laurea-ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoille

Abstract

Tämä opinnäytetyö on toteutettu yhteistyössä Laurea-ammattikorkeakoulun kanssa. Opinnäytetyössä tarkastellaan kuinka paljon Laurea-ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijat ovat saaneet opetusta seksologiasta. Lisäksi tarkastellaan kuinka moni sosionomiopiskelijoista kokee seksologian opetuksen saamisen tarpeelliseksi. Työn aineistonkeruu toteutettiin kyselytutkimuksena sekä tarkastelemalla Laurea-ammattikorkeakoulun opetussuunnitelmia.

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää sosionomiopiskelijoiden mahdollinen tarve saada seksologian opetusta osana koulutustaan. Tavoitteena oli myös, että sosionimiopiskelijoiden kokemuksia seksuaalisuuden käsittelystä opintojen aikana voitaisiin hyödyntää Laurea-ammattikorkeakoulun opetussuunnitelmien kehittämisessä.

Sähköinen kysely lähetettiin sähköpostitse keväällä 2011 kaikille vuonna 2008 aloittaneille Laurea-ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoille. Tämä tarkoittaa sosiaalialan ja rikosseuraamusalan koulutusohjelmien kolmannen vuoden opiskelijoita. Laurea-ammattikorkeakoulussa voi opiskella sosionomiksi koulutusohjelmassa Hyvinkään, Otaniemen ja Tikkurilan paikallisyksiköissä. Rikosseuraamusalan koulutusohjelmassa voi opiskella sosionomiksi vain Tikkurilan paikallisyksikössä. Kyselystä saadun aineiston tueksi tarkasteltiin lisäksi vuosina 2008 ja 2010 aloittaneiden sosionomiopiskelijoiden opetussuunnitelmia ja seksologian käsitteiden mainitsemista opinto-oppaan opintojaksokuvauksissa.

Saadun näytteen tuloksista kävi ilmi, että seksologian opetus sosionomien koulutuksessa on ollut hyvin vähäistä. Opetuksen vähyys kävi ilmi sekä kyselystä saadusta aineistosta että opetussuunnitelmien tarkastelusta. Moni kyselyyn vastanneista opiskelijoista koki tarvetta saada opetusta seksologiasta etenkin asiakkaan kohtaamisen näkökulmasta. Lisäksi enemmistö opiskelijoista koki seksuaalisuuden käsittelyn kuuluvan osaksi sosionomien ammattikorkeakoulutusta.

Tulevaisuudessa opetussuunnitelmia tulisi kehittää siten, että jokainen sosionomiopiskelija saisi koulutuksensa aikana asianmukaista tietoa seksuaalisuudesta ja sen kohtaamisesta asiakastyössä. Lisäksi sekä opettajien ja opiskelijoiden tulisi saada enemmän tietoa seksologian opiskelumahdollisuuksista. Seksologian opetusta eri paikallisyksiköiden välillä tulisi myös yhtenäistää. Näin vahvistetaan sosionomien ammattitaitoa ja edistetään seksuaalioikeuksien toteutumista.

Education of sexology for the students in degree programs of social services and criminal sanctions in Laurea University of Applied Sciences

This thesis was carried out in co-operation with Laurea University of Applied Sciences. The thesis looks at how many of the students in the degree programs of social services and criminal sanctions have received education about sexology. In addition, the thesis observes how many of the students feel that education of sexology is required at those degrees in question. The data for this thesis was collected by conducting an electronic inquiry and exploring the curriculums of Laurea University of Applied Sciences.

The main objective of this thesis was to find out the students’ possible need for the education of sexology as a part of their degrees. Furthermore, the other objective was to use the results of this thesis to develop Laurea’s curriculums.

During the spring of 2011, the electronic inquiry was sent by email to all students that had begun their studies in 2008. In other words, it was sent to third year students of social services and criminal sanctions degrees. There are three campuses where one can study social services: Laurea Hyvinkää, Laurea Otaniemi and Laurea Tikkurila. One can study the degree of criminal sanctions only in Laurea Tikkurila. To support the inquiry data, the curriculums of the third and the first year students were also studied. The curriculums were searched for mentions of sexology or sexuality.

According to the results, students of social services and criminal sanctions have not got enough education of sexology. The result is based on the inquiry data and the curriculums. Many of the students felt that they needed more education about sexology, especially from the point of view of client work. Majority of the students felt that sexology ought to be a part of their degrees.

Thus, in the future all students of social services and criminal sanctions should get adequate education about sexology and sexuality in client work. In addition, all the teachers and students ought to get more information about the possibilities to study sexology. Teaching of sexology should be more uniform between Laurea’s campuses as well. Taking these steps improves the professional skills of the bachelors of social services and criminal sanctions, and supports the actualization of sexual rights.