Encountering Children in Crisis Settings : Experiences of Nurse Delegates and Their Suggested Core Competencies

Abstract

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli vahvistaa sairaanhoitajadelegaattien kompetensseja lasten kohtaamiseen kriisialueilla tutkimalla tämän alan ydinkompetensseja – tavoitteena oli lisätä sairaanhoitajien valmiutta hoitaa tätä haavoittuvaa ihmisryhmää kriisityössä. Tässä tutkimuksessa käytettiin laadullista lähestymistapaa ja aineistonkeruumenetelämänä oli teemaattinen haastattelu avoimine kysymyksineen. Haastatteluja tehtiin yhteensä viisi kappaletta ja ne ajoittuivat vuosille 2018 ja 2019.

Tämän tutkimukset tulokset on jaettu kolmeen teemaan; ydinkompetenssit lasten kohtaamiseen kriisialueilla, sairaanhoitajadelegaattien kohtaamat haasteet kriisialueilla ja lapset kriisialueilla. Keskeisiä löydöksiä ydinkompetensseissa lasten kohtaamiseen kriisialueilla olivat mm. käytännön osaaminen sairaanhoitotyössä, työhyvinvointiin liittyvä osaaminen ja psykososiaalinen osaaminen. Haasteita, joita sairaanhoitajadelegaatit kohtasivat työssään, olivat mm. vuorovaikutukseen ja luottamukseen liittyvät haasteet ja infrastruktuuriin liittyvät haasteet. Lapset kriisialueilla olivat usein ylikuormittuneita ja yksin ilman huoltajaa ja fyysisesti ja psyykkisesti huonokuntoisia.

Sairaanhoitajadelegaatit tunnistivat tarpeen lisäkoulutukselle lasten kohtaamiseen kriisialueilla, etenkin lastentaudeissa ja lasten psykiatriassa. Tämän tutkimuksen tulokset ovat vertailukelpoisia muiden saman sisältöisten tutkimusten kanssa. Lisää tutkimusta kuitenkin suositellaan ydinkompetensseista lasten kohtaamiseen kriisialueilla ja lasten tarpeet ja näkökulma tulisi sisällyttää myös kriisivalmiussuunnitelmiin sekä kansallisella että kansainvälisellä tasolla.

There are many different kinds of crises the world faces today: natural and manmade disasters and epidemics that disrupt daily life. One of the most vulnerable populations in crises is children and they often make up the majority of the victims. Humanitarian aid organisations and non-governmental organisations provide humanitarian aid in crisis settings and therefore nurse delegates, who work for these organisations, encounter lots of children on their missions around the world.

The goal of this study was to enhance nurse delegates’ competencies for encountering children in crisis settings by exploring core competencies in this area. The objective was to enable nurses to be more prepared to care for this vulnerable group of people in crisis settings. The research method in this study was qualitative and thematic interviews with open-ended questions were used to collect data. Altogether five nurse delegates were interviewed during the years 2018 and 2019. This thesis was started in association with professionals in the Gaming for Peace project in which Laurea University of Applied Sciences formed part of an international consortium.

The results of the study were organised into three themes; core competencies for encountering children in crisis settings, challenges nurse delegates faced in crisis settings and children in crisis settings. In terms of core competencies for encountering children in crisis settings some of the key findings were practical nursing skills, occupational coping skills and psycho-social skills. Some of the main challenges the nurse delegates faced were communication and trust issues and infrastructural challenges. Children in crisis settings were often unaccompanied and overburdened and in poor physical and mental health.

Nurse delegates recognised the need for more training on how to encounter children in crisis settings, for example through training in paediatrics and child psychology. The findings of this study were corroborated by findings of other similar studies. Nevertheless, more research is recommended on the core competencies for encountering children in crisis settings and, additionally, children’s needs and perspective should be included in disaster preparedness plans on both national and international level.