Kaupunkilainen opiskelija puutarha-alalla - Ammatillisen koulutuksen mahdollisuudet ja haasteet kestävän kaupunkiympäristön / elinympäristön rakentamisessa
Anttila-Koskinen, Teija (2020)
2020
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020052012641
http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020052012641
Tiivistelmä
Puutarha-alan koulutukseen hakeutuu entistä enemmän kaupunkilaisia nuoria aikuisia, joiden luontosuhde ja ympäristötietoisuus on heikentynyt. Elinympäristönä on ollut kau-punkiympäristö, joten kosketuspinta luontoon on syntynyt ainoastaan rakennettujen viheralueiden kautta. Puutarha-alan koulutus ja opetussuunnitelma ovat uudistumassa, joten viherrakentaminen perustuu enemmän luonnonympäristön säilyttämiseen kuin uudisrakentamiseen. Opinnäytetyön tarkoituksena on ollut kartoittaa, minkälainen luon-tosuhde ja ympäristön havainnointikyky on kaupunkilaisella nuorella, joka hakeutuu opiskelijaksi puutarha-alan koulutukseen. Tukevatko opetussuunnitelma ja opetus riit-tävästi opiskelijan kasvua kestävän kaupunkiympäristön rakentajaksi?
Aineiston keruu tapahtui pieneltä osin opiskelijoiden päiväkirjojen, oman yli kymmenen vuoden ammatillisen opetustyön ja kirjallisuuden kautta. Tutkimusmenetelmänä on käy-tetty toimintatutkimusta, jossa on ollut mukana neljä Omnian ammattiopiston puutarha-alan, viheralan osaamisalan opiskelijaa, jotka ovat kasvaneet kaupunkiympäristössä.
Puutarha-alan koulutus ja uusi opetussuunnitelma antaa hyvät mahdollisuudet kaupun-kilaiselle opiskelijalle parantaa elinympäristönsä viihtyvyyttä, luontosuhdetta ja rakenne-taan entistä kestävämpää kaupunkiympäristöä kansalaisille. Opetuksen haasteina on myös opettaa nuorelle mahdollisuudet, joilla hän voi vaikuttaa tulevaisuuden viheraluei-den, lähimetsien ja -niittyjen säilyttämiseen.
Aineiston keruu tapahtui pieneltä osin opiskelijoiden päiväkirjojen, oman yli kymmenen vuoden ammatillisen opetustyön ja kirjallisuuden kautta. Tutkimusmenetelmänä on käy-tetty toimintatutkimusta, jossa on ollut mukana neljä Omnian ammattiopiston puutarha-alan, viheralan osaamisalan opiskelijaa, jotka ovat kasvaneet kaupunkiympäristössä.
Puutarha-alan koulutus ja uusi opetussuunnitelma antaa hyvät mahdollisuudet kaupun-kilaiselle opiskelijalle parantaa elinympäristönsä viihtyvyyttä, luontosuhdetta ja rakenne-taan entistä kestävämpää kaupunkiympäristöä kansalaisille. Opetuksen haasteina on myös opettaa nuorelle mahdollisuudet, joilla hän voi vaikuttaa tulevaisuuden viheraluei-den, lähimetsien ja -niittyjen säilyttämiseen.