Fysioterapeutin rooli lasten ja nuorten terveyden, hyvinvoinnin ja motoriikan tukemisessa Lappeenrannan peruskouluissa
Salmi, Rosa; Suojalehto, Tuulia; Virtanen, Salla (2020)
2020
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020060416866
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020060416866
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää Lappeenrannan peruskoulujen tarve koulufysioterapialle. Lisäksi opinnäytetyöllä selvitettiin, millaista koulufysioterapia on tällä hetkellä ja millä tavalla sitä voisi kehittää. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Lappeenrannan liikuntatoimen, peruskoulujen sekä Etelä-Karjalan sosiaali- ja terveyspiirin kanssa.
Tutkimukseen osallistui Lappeenrannan peruskoulujen henkilökuntaa, joka työskentelee oppilaiden kanssa. Lisäksi tutkimukseen osallistui koulufysioterapeutti ja kaksi fysioterapeuttiopiskelijaa, jotka ovat olleet ammatillisessa harjoittelussa Lappeenrannan peruskouluilla. Haastattelut toteutettiin yhdelle koulufysioterapeutille ja kahdelle fysioterapeuttiopiskelijalle. Kaikille haastatteluun osallistuneille esitettiin samat haastattelukysymykset. Kyselylomakkeet lähetettiin Lappeenrannan peruskouluissa oppilaiden kanssa työskenteleville työntekijöille sähköisesti Webropol-ohjelman kautta. Yhteensä lomakkeita lähetettiin 33 henkilölle. Kyselylomakkeisiin vastasi 11 henkilöä. Kyselylomakkeella saadut vastaukset analysoitiin IBM SPSS Statistics 25 -ohjelmalla kvantitatiivisesti.
Haastatteluista ja kyselylomakkeista nousi useimmissa kohdissa esiin koulufysioterapian ennaltaehkäisevä merkitys, yhteistyö eri tahojen välillä, lasten ja nuorten liikkumattomuus sekä tuki- ja liikuntaelinongelmat. Tutkimuksen tulokset eivät ole yleistettävissä Lappeenrannan tai muiden kaupunkien peruskouluihin, sillä otanta oli pieni ja kyselyyn vastasi noin 30 % kohderyhmästä. Lappeenrannassa voitaisiin jatkossa tutkia lisää oppilaiden ja heidän vanhempiensa näkemyksiä koulufysioterapian tarpeellisuudesta. Lisäksi koulufysioterapian tarvetta voisi tulevaisuudessa kartoittaa myös valtakunnallisella tasolla. The purpose of this study was to examine the need of school physiotherapy in comprehensive schools in Lappeenranta. The study was conducted in co-operation with Lappeenrannan liikuntatoimi.
Data for this study were collected by interviews and with an electronic questionnaire on Webropol. The questionnaire results were analyzed using the IBM SPSS Statistics 25 –software. The material gathered from the interviews was analyzed by inductive content analysis. Preventive possibilities of school physiotherapy, co-operation between different operators, the inactivity and musculoskeletal problems of children and adolescent were issues that emerged both in the interviews and questionnaires.
The final result of this thesis was that there is a need for physiotherapy in primary schools of Lappeenranta. The preventive role of school physiotherapy was seen very important. The results cannot be generalized though, because of the small number of samples and approximately 30 % of the focus group answered the questionnaire. Future research might consider the opinions of the pupils and their parents about the need of school physiotherapy in Lappeenranta. In addition, the need of school physiotherapy could be examined nationally.
Tutkimukseen osallistui Lappeenrannan peruskoulujen henkilökuntaa, joka työskentelee oppilaiden kanssa. Lisäksi tutkimukseen osallistui koulufysioterapeutti ja kaksi fysioterapeuttiopiskelijaa, jotka ovat olleet ammatillisessa harjoittelussa Lappeenrannan peruskouluilla. Haastattelut toteutettiin yhdelle koulufysioterapeutille ja kahdelle fysioterapeuttiopiskelijalle. Kaikille haastatteluun osallistuneille esitettiin samat haastattelukysymykset. Kyselylomakkeet lähetettiin Lappeenrannan peruskouluissa oppilaiden kanssa työskenteleville työntekijöille sähköisesti Webropol-ohjelman kautta. Yhteensä lomakkeita lähetettiin 33 henkilölle. Kyselylomakkeisiin vastasi 11 henkilöä. Kyselylomakkeella saadut vastaukset analysoitiin IBM SPSS Statistics 25 -ohjelmalla kvantitatiivisesti.
Haastatteluista ja kyselylomakkeista nousi useimmissa kohdissa esiin koulufysioterapian ennaltaehkäisevä merkitys, yhteistyö eri tahojen välillä, lasten ja nuorten liikkumattomuus sekä tuki- ja liikuntaelinongelmat. Tutkimuksen tulokset eivät ole yleistettävissä Lappeenrannan tai muiden kaupunkien peruskouluihin, sillä otanta oli pieni ja kyselyyn vastasi noin 30 % kohderyhmästä. Lappeenrannassa voitaisiin jatkossa tutkia lisää oppilaiden ja heidän vanhempiensa näkemyksiä koulufysioterapian tarpeellisuudesta. Lisäksi koulufysioterapian tarvetta voisi tulevaisuudessa kartoittaa myös valtakunnallisella tasolla.
Data for this study were collected by interviews and with an electronic questionnaire on Webropol. The questionnaire results were analyzed using the IBM SPSS Statistics 25 –software. The material gathered from the interviews was analyzed by inductive content analysis. Preventive possibilities of school physiotherapy, co-operation between different operators, the inactivity and musculoskeletal problems of children and adolescent were issues that emerged both in the interviews and questionnaires.
The final result of this thesis was that there is a need for physiotherapy in primary schools of Lappeenranta. The preventive role of school physiotherapy was seen very important. The results cannot be generalized though, because of the small number of samples and approximately 30 % of the focus group answered the questionnaire. Future research might consider the opinions of the pupils and their parents about the need of school physiotherapy in Lappeenranta. In addition, the need of school physiotherapy could be examined nationally.