Nuorten työttömien koulutukseen ja työllistymiseen vaikuttavat sosiaaliset, taloudelliset ja yhteiskunnalliset tekijät kehitystehtävien valossa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, miten nuoren koulutukseen ja työllistymiseen liittyvät kehitystehtävät toteutuvat nuorten työttömien joukossa. Samalla haluttiin saada tietoa sosiaalisista, taloudellisista ja yhteiskunnallisista vaikutteista, jotka liittyvät työttömän nuoren identiteetin muodostumiseen ja itsenäistymiseen.

Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisena tutkimuksena käyttäen teemahaastattelua menetelmänä. Aineisto kerättiin elo-syyskuussa 2011 ja analysoitiin sisällönanalyysillä. Kohderyhmänä olivat Haminan työvoiman palvelukeskus Väylän sekä Haminan sosiaalitoimiston toimeentulotukea saavat 18−22−vuotiaat nuoret. Aineisto koostuu kolmen kohderyhmään kuuluvan sekä kahden asiantuntijan haastatteluista.

Tuloksissa tuli selkeästi esille nuorten oman vapaa-ajan arvostus, ystäväpiirin tärkeys sekä sieltä tulevat mallit. Nuoret pitivät tärkeämpänä vanhempien kuin ystävien mielipiteitä. Kiinteämpiin ystäväryhmiin kuuluvien nuorten ajatuksiin vaikuttaminen on asiantuntijoiden mukaan vaikeampaa verrattuna kiinteämpään ryhmään kuulumattomaan nuoreen. Vanhempien luona asuvien nuorten oli vaikeampi itsenäistyä ja oma kokemus itsenäisyydestä oli vähäisempi. Nuoret haluaisivat hoitaa itse oman rahataloutensa ja kokivat, ettei tukina saatu raha ole ”omaa” rahaa. Vanhemmilta ja ystäviltä rahan lainaaminen koettiin paremmaksi vaihtoehdoksi kuin pikavipit. Nuoret eivät nähneet sukupuolieroa kodista huolehtimisessa. Asiantuntijoiden mukaan osalla nuorista oli arjenhallintavaikeuksia. Ammatin valinnassa oman alan löytämisen tärkeys korostui. Nuoret jakautuivat työn ja koulutuksen haun sekä tulevaisuuden suunnitelmien suhteen aktiivisiin ja passiivisiin. Järjestöjä tärkeämmäksi tekijäksi elämässä nousivat ystäväpiirit. Osa nuorista ei kokenut saavansa tukea organisaatioilta.

Jatkossa olisi hyvä tutkia esimerkiksi tekijöitä, jotka vaikuttavat nuoren aktiivisuuteen tai passiivisuuteen elämässä. Myös niiden tekijöiden, jotka edistävät tai estävät nuoren omaan elämään vaikuttamista olisi mielenkiintoista tutkia.

The aim of the Bachelor’s thesis was to provide information about how developmental and educational tasks are realized in the young unemployed. At the same time the purpose was to provide information about social, economic and societal factors re-lated to young people’s forming identity and independence.

The study was carried out by using theme interviews. The material was collected in autumn 2011and analyzed with content analysis. As focus group there were young people aged 18 to 22 years living near Hamina. Three members of the focus group and two specialists were interviewed.

According to the results young people appreciate their spare time and friendships very much. They thought that their parents’ opinions were more important for them than those of their friends. According to the specialists it is more difficult to affect the thoughts of young people belonging to tight groups than those of not belonging. Living with parents can distract youngsters’ independence. Young people wanted to take care of their finance and thought that e.g. various benefits were not the same as your own money. Borrowing money from parents or friends was found better than e.g. quick loans. According to the specialists there can be problems with everyday management. Finding a profession feeling your own was important. Young people can be divided into active and passive ones. Being part of organizations was not common, but being part of social groups such as friend groups was. Part of the young people thought that they get no help and support from organizations.

In the future it would be interesting to study the factors affecting young people’s energy or passiveness in their lives as well as the factors preventing or promoting young people’s involvement in their own lives.