Lasten lukuinnon ja ilon kasvattaminen Muurlan leikkikoulussa
Nokkala-Taalikka, Maija-Leena (2020)
2020
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020082419848
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020082419848
Tiivistelmä
Laurea ammattikorkeakoulu
Maija-Leena Nokkala-Taalikka
Sosiaaliala, varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuus opinnot 2020
Lasten lukuinnon ja lukuilon kasvattaminen Muurlan leikkikoulussa
Opinnäytetyöni olen tehnyt portfolio muotoisena. Se on tehty bulp alustalla. Portfolioni aihe alkoi työstyä varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuus opintojen alkumetreillä syyskuussa 2019. Oma vahva kiinnostus ja arvostus lasten lukemiseen ja -kirjallisuuteen antoi alkusysäyksen aiheeseen. Tutkitusti lapselle lukeminen tukee kielen- ja puheenkehitystä, myös emotionaalisia ja sosiaalisia taitoja. Lukeminen kehittää myös mielikuvitusta ja tunteiden käsittelyä. Lapsen sanavarasto kasvaa ja se voi olla moninkertainen verrattuna lapseen jolle ei ole luettu. Lisäksi lukeminen (kuunteleminen) on tietysti viihdyttävää ja hauskaa ajanvietettä. Lukutilanteessa ollaan myös usein sylikkäin tai vierekkäin, mikä synnyttä lapsessa rentoutuneen ja läheisyyden tunteen.
Työskentelen tällä hetkellä avoimessa varhaiskasvatuksessa leikkikoulussa Muurlassa varhaiskasvatuksen opettajana. Muurla kuuluu Salon kaupunkiin. Halusin liittää lasten lukemisen myös omaan työhöni leikkikoulussa.
Toimintakauden alkaessa syksyllä 2019, ilmeni aika nopeasti, että suurin osa leikkikoulun lapsista oli innokas kirjojen katselija ja tutkija. Ryhmääni kuului 11 lasta, iältään 2-4 vuotiaita. Kun mietimme myös yhdessä lasten kanssa toimintakauden alussa mitä kivaa olisi leikkikoulussa tehdä tai missä olisi mukava käydä tai retkeillä, aika moni toivoi käyntiä kirjastossa. Meillä on Muurlassa siitä mukava tilanne, että kirjasto on reippaan kivenheiton päässä tiloistamme eli on todella lähellä. Siksipä sitä oli helppo lähteä hyödyntämään lasten kanssa. Lapsilta lähtenyt toive kirjastossa käymisestä vahvisti sen, että kirjat ja lukeminen tulisivat näyttelemään vahvaa roolia leikkikoulussamme. Leikkikoulussa meitä työskentelee kaksi työntekijää. Työparini sydäntä lähellä on myös lasten lukeminen, joten oli mukava lähteä miettimään ja tuomaan lukuintoa ja -iloa omaan pieneen leikkikoulu ryhmäämme.
Portfoliossani olen kertonut leikkikoulumme arjesta ja toimintatavoista, miten lasten lukeminen ja lasten kirjat siellä näkyivät. Lisäksi pohdinta osiossa olen kirjannut mietteitäni, siitä miten lukuinnon ja ilon tuominen leikkiryhmään sujui siihen asti, kunnes korona tilanne sulki leikkikoulun toimintakauden kesken kaiken.
Portfoliossani olen myös tuonut esiin aiheeseen liittyvää teoriaa. Teoreettinen viitekehys nojaa valtakunnallisiin varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin ja varhaiskasvatuslakiin. Portfolion teoria osiossa tuon esiin yhdeksi näkökulmaksi Karvin teettämiä raportteja liittyen lasten lukemiseen. Lähteinä olen käyttänyt kirjallisuutta niin painettuna kuin sähköisenäkin.
Portfoliooni olen lisäksi koonnut vinkkejä lastenkirjoista 0-3 vuotiaille sekä 3-7 vuotiaille. Kirjavinkkejä löytyy myös varhaiskasvatuksen ammattikirjallisuudesta ja kaunokirjallisuudesta.
Maija-Leena Nokkala-Taalikka
Sosiaaliala, varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuus opinnot 2020
Lasten lukuinnon ja lukuilon kasvattaminen Muurlan leikkikoulussa
Opinnäytetyöni olen tehnyt portfolio muotoisena. Se on tehty bulp alustalla. Portfolioni aihe alkoi työstyä varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuus opintojen alkumetreillä syyskuussa 2019. Oma vahva kiinnostus ja arvostus lasten lukemiseen ja -kirjallisuuteen antoi alkusysäyksen aiheeseen. Tutkitusti lapselle lukeminen tukee kielen- ja puheenkehitystä, myös emotionaalisia ja sosiaalisia taitoja. Lukeminen kehittää myös mielikuvitusta ja tunteiden käsittelyä. Lapsen sanavarasto kasvaa ja se voi olla moninkertainen verrattuna lapseen jolle ei ole luettu. Lisäksi lukeminen (kuunteleminen) on tietysti viihdyttävää ja hauskaa ajanvietettä. Lukutilanteessa ollaan myös usein sylikkäin tai vierekkäin, mikä synnyttä lapsessa rentoutuneen ja läheisyyden tunteen.
Työskentelen tällä hetkellä avoimessa varhaiskasvatuksessa leikkikoulussa Muurlassa varhaiskasvatuksen opettajana. Muurla kuuluu Salon kaupunkiin. Halusin liittää lasten lukemisen myös omaan työhöni leikkikoulussa.
Toimintakauden alkaessa syksyllä 2019, ilmeni aika nopeasti, että suurin osa leikkikoulun lapsista oli innokas kirjojen katselija ja tutkija. Ryhmääni kuului 11 lasta, iältään 2-4 vuotiaita. Kun mietimme myös yhdessä lasten kanssa toimintakauden alussa mitä kivaa olisi leikkikoulussa tehdä tai missä olisi mukava käydä tai retkeillä, aika moni toivoi käyntiä kirjastossa. Meillä on Muurlassa siitä mukava tilanne, että kirjasto on reippaan kivenheiton päässä tiloistamme eli on todella lähellä. Siksipä sitä oli helppo lähteä hyödyntämään lasten kanssa. Lapsilta lähtenyt toive kirjastossa käymisestä vahvisti sen, että kirjat ja lukeminen tulisivat näyttelemään vahvaa roolia leikkikoulussamme. Leikkikoulussa meitä työskentelee kaksi työntekijää. Työparini sydäntä lähellä on myös lasten lukeminen, joten oli mukava lähteä miettimään ja tuomaan lukuintoa ja -iloa omaan pieneen leikkikoulu ryhmäämme.
Portfoliossani olen kertonut leikkikoulumme arjesta ja toimintatavoista, miten lasten lukeminen ja lasten kirjat siellä näkyivät. Lisäksi pohdinta osiossa olen kirjannut mietteitäni, siitä miten lukuinnon ja ilon tuominen leikkiryhmään sujui siihen asti, kunnes korona tilanne sulki leikkikoulun toimintakauden kesken kaiken.
Portfoliossani olen myös tuonut esiin aiheeseen liittyvää teoriaa. Teoreettinen viitekehys nojaa valtakunnallisiin varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin ja varhaiskasvatuslakiin. Portfolion teoria osiossa tuon esiin yhdeksi näkökulmaksi Karvin teettämiä raportteja liittyen lasten lukemiseen. Lähteinä olen käyttänyt kirjallisuutta niin painettuna kuin sähköisenäkin.
Portfoliooni olen lisäksi koonnut vinkkejä lastenkirjoista 0-3 vuotiaille sekä 3-7 vuotiaille. Kirjavinkkejä löytyy myös varhaiskasvatuksen ammattikirjallisuudesta ja kaunokirjallisuudesta.