Ero lapsiperheessä -koulutuksen kehittäminen

Abstract

Opinnäytetyö liittyy Lastensuojelun keskusliiton, Neuvokeskuksen, Ero lapsiperheessä – koulutuksen kehittämiseen. Tutkimuksen tarkoituksena on kartoittaa koulutukseen osallistuneiden, varhaisen tuen ammattilaisten kokemuksia ja kerätä palautetta koulutuksen kehittämistä varten. Tutkimusmenetelmä on kvalitatiivinen eli laadullinen tutkimus ja aineistonkeruumenetelmänä käytettiin Internet – kyselyä.

Opinnäytetyön tulosten mukaan, Ero lapsiperheessä - koulutus antaa uusia näkökulmia eroauttamiseen ja lisää ymmärrystä lapsen näkökulmaan ja asemaan avioerossa. Se lisää myös rohkeutta kohdata vanhempia ja ottaa eroasiaa puheeksi perheen kanssa. Koulutus koettiin omaa ammatillisuutta vahvistavana.

Koulutukseen kaivattiin lisää konkreettisia tapausesimerkkejä, joita voisi ryhmissä pohtia. Keskustelu ja kokemusten vaihto koettiin tärkeäksi. Palautteessa toivottiin myös lisää työvälineitä ja menetelmiä eroperheiden kohtaamiseen. Tutkimus osoittaa, että koulutus ja sen kehittäminen ovat tärkeä osa eroauttamispalveluiden kehittämistyötä.

The thesis concerns the Central Union of Child Welfare, Family councelling centres, Divorcing families with children – development of education. The purpose of the study is to survey the experiences of the professionals of the early support who have participated in the education and to collect feedback for the developing of the education. The research method is a qualitative study and an Internet – inquiry has been used as a data collection method.

According to the analysis of the results of the research the Divorcing families with children – development gives new points of view to help in the divorce and adds the understanding in the divorce to the child's point of view and station. It also increases courage to meet parents and to bring up the divorce matter with the family. Education was experienced as strengthening the professional skills. The students felt that the education should provide more concrete case examples to be discussed in groups. The discussion and the exchange of experiences were regarded as important. In the feed-back more tools and methods also were hoped for the meeting of divorced families. Research shows that training and development is an important part of the divorce services to help development.