Sotungin yläkoulun yhdeksäsluokkalaisten tupakan ja nuuskan käyttö

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa Sotungin yläkoulun yhdeksäsluokkalaisten tupakan ja nuuskan käyttöä, nuorten tupakointiin ja tupakoinnin aloittamiseen liittyviä tekijöitä, oppilaiden käsityksiä tupakoinnin lopettamisesta sekä oppilaiden käsityksiä tupakkavalistuksesta. Opinnäytetyöstä saatujen tulosten avulla koulu saa tietoa oppilaiden tupakointitottumuksista.

Opinnäytetyö toteutettiin kvantitatiivisella menetelmällä. Tutkimusaineisto kerättiin kyselylomakkeiden avulla Sotungin yläkoulun yhdeksäsluokkalaisilta helmikuussa 2008. Vastaajia oli 153 ja vastausprosentiksi saatiin 85 %. Aineisto analysoitiin SPSS 13.0 for Windows -ohjelmalla ja tulokset ilmaistiin frekvenssein, prosentein ja ristiintaulukoin. Avoimet kysymykset käsiteltiin kvantifioimalla.

Tulosten mukaan oppilaista 23 % tupakoi nykyisin. Kaikista tupakoivista oppilaista 71 % tupakoi päivittäin. Nuuskaamista oli kokeillut 17 % oppilaista. Pojat tupakoivat säännöllisemmin kuin tytöt. Päivässä poltettujen savukkeiden määrä vaihteli 0-30 välillä. Tupakoivien vanhempien lapset tupakoivat enemmän kuin tupakoimattomien lapset. Alkoholin käyttö, kavereiden tupakointi, liikunnan vähäinen määrä ja heikompi koulumenestys näyttivät olevan yhteydessä oppilaiden tupakointiin.

Pääsääntöisesti ravintoloiden tupakointikieltoon sekä tupakan myyntikieltoon alaikäisille suhtauduttiin myönteisesti. Tupakoimattomat hyväksyivät nämä kiellot useammin kuin tupakoivat ikätoverinsa. Suurin osa tupakoivista oppilaista oli ajatellut lopettaa tupakoinnin. Lähes kaikki oppilaat kokivat, että heille ei ole tarjottu tukea tupakoinnin lopetuksessa. Enemmistö oppilaista oli saanut tupakkavalistusta opettajalta esimerkiksi terveystiedon tunnilla. Oppilaat toivoivat enemmän valistusta tupakoinnin haitoista ja vaaroista. Oppilaat eivät tuoneet esille uusia ideoita koulussa annettavaan tupakkavalistukseen.

Samankaltainen kysely voitaisiin toteuttaa uudestaan Sotungin yläkoulun 9.–luokkalaisille, jolloin voitaisiin seurata tupakointitottumusten, nuuskan käytön ja tupakkavalistuksen kehittymistä. Jatkossa olisi kiinnostavaa selvittää, miten tupakoivia oppilaita voidaan tukea tupakoinnin lopetuksessa.

Smoking and snuff use among ninth graders on the upper level of Sotunki comprehensive school

The purpose of the thesis was to examine smoking and snuff use among ninth graders on the upper level of Sotunki comprehensive school, factors that are related to smoking and its initiation among adolescents, students’ views of giving up smoking and smoking education. With the help of the results of the thesis school gets information of students’ smoking habits.

The thesis was conducted using quantitative method. The material was collected from questionnaires completed by ninth graders in Sotunki comprehensive school in February 2008. The questionnaire was completed by 153 students and the response rate was 85 %. The data were analysed by SPSS 13.0 for Windows-program and the results were reported as frequencies, percentages and cross-tabulations. Open questions were analysed by quantification.

According to the results, 23% of the students were used to smoke currently and 71% of them smoked every day. 17% of the students had used snuff. Boys smoked more regularly than girls. The number of smoked cigarettes per day ranged from 0 to 30. The children of smoking parents smoked less than the children of non-smokers. Alcohol consumption, smoking friends, small amount of physical exercise and poor school achievement were associated with the smoking of the students.

Non-smoking in restaurants and ban on tobacco sales to under aged were approved of most students. The non-smokers accepted these bans more often than the smoking ones. The majority of smoking students had considered stop smoking. Nearly all students thought that they haven’t got any support to stop smoking. The majority of students had got smoking education from their teacher for example on health education lesson. The students hoped for more education of the injurious effects and the dangers of smoking. The students hadn’t any new ideas of smoking education.

Same kind of questionnaire would be done again for ninth graders on the upper level of Sotunki comprehensive school that the development of smoking habits, snuff use and smoking education could be followed. In future it would be interesting to find out how smoking students could be supported to stop smoking.