Fysioterapianimikkeistön nimikkeiden käyttö fysioterapiapalautteissa

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena on kehittää fysioterapian rakenteista kirjaamista osana Pafy-hanketta. Opinnäytetyössä fysioterapiapalautteita analysoidaan verraten niissä käytettyjä nimikkeitä Fysioterapianimikkeistön nimikkeisiin ja nimikkeiden alle tarkoitettuihin sisältöihin. Tavoitteena on tarkastella, vastaavatko fysioterapiapalautteiden nimikkeiden alle kirjatut asiat Fysioterapianimikkeistön mallin mukaan määriteltyjä sisältöjä.

Opinnäytetyön tutkimusote on laadullinen ja analyysimenetelmänä on laadullinen sisällönanalyysi. Analysoitavana aineistona oli yhteensä 223 kappaletta Päijät-Hämeen keskussairaalasta sekä Keski-Suomen sairaanhoitopiiristä kerättyjä fysioterapiapalautteita. Analyysin aluksi tutustuttiin Fysioterapianimikkeistön nimikkeisiin sekä näiden määriteltyihin sisältöihin. Päänimikkeet värikoodattiin, jonka jälkeen fysioterapiapalautteet käytiin läpi ja näissä käytetyt nimikkeet eroteltiin värikoodien avulla. Tämän jälkeen verrattiin fysioterapiapalautteissa käytettyjen nimikkeiden alle kirjattuja asioita Fysioterapianimikkeistön malliin. Analyysillä selvitettiin, oliko fysioterapiapalautteissa käytetty Fysioterapianimikkeistön nimikkeitä ja oliko näitä käytetty nimikkeistön määritelmän mukaan oikein.

Suurimmassa osassa palautteita Fysioterapianimikkeistön nimikkeitä ei ollut käytetty lainkaan ja nimikkeinä oli käytetty Ydintieto-oppaan otsikoita. Palautteissa, joissa nimikkeitä oli käytetty, oli suurimmassa osassa sisältövirheitä. Näin ollen Fysioterapianimikkeistön käyttö ei toteudu tarkoituksenmukaisella tavalla eivätkä nimikkeet edistä tekstin muokkaamista rakenteisempaan ja yhtenäisempään suuntaan.

Opinnäytetyössä saatuja tuloksia voidaan hyödyntää suunniteltaessa fysioterapeuttien rakenteista kirjaamista ja Fysioterapianimikkeistön käyttöä koskevaa koulutusta. Tulokset tuovat esille, millä alueilla nimikkeistön käyttö vaatii vielä koulutusta, jotta fysioterapian kirjaamisprosessia voidaan kehittää yhtenäisempään suuntaan.

The purpose of this thesis is to develop the structured documentation of physiotherapy as a part of the Pafy project. This thesis analyzes the titles and content of physiotherapy feedback comparing it with the titles and the model content of the official Physiotherapy title manual. The aim is to examine if the content under the titles used in physiotherapy feedback is similar to the model content under the titles in Nomenclature of physiotherapy.

This thesis is a qualitative research and the method for analysis is a qualitative content analysis. Study data were a total of 223 copies of physiotherapy feedback collected from the Lahti Central Hospital and Central Finland Health Care District. In the beginning of analysis the Nomenclature of physiotherapy was ex-plored with the purpose to get familiar with the titles and model content in the manual. Key titles were coded with colors and after that the titles used in the physiotherapy feedback were coded with the same colors. After that the content under titles used in the physiotherapy feedback was compared with the model content under the titles in the Nomenclature of physiotherapy. With the analysis it was found out if the titles of Nomenclature of physiotherapy were used in the physiotherapy feedback and if they were used as they should according to the nomenclature.

In the majority of physiotherapy feedback the official titles of the Nomenclature of physiotherapy weren’t used at all. In the feedback in which the official titles were used, there were lots of flaws in the content. In these cases the use of the Nomenclature of physiotherapy is not implemented as it should. If not used properly, the official titles of Nomenclature of physiotherapy do not contribute to bringing the documentation of physiotherapy into more structured and standardized direction.

The results of this thesis can be utilized in designing the education of physiotherapists regarding the structured documentation and using the official titles of the Nomenclature of physiotherapy. The results highlight the areas in which more education is needed to develop the documentation process in physiotherapy into more standardized direction.