Monikulttuuristen vanhempien osallisuus ja aloituskäytännöt varhaiskasvatuksessa
Hurt, Marja-Liisa (2020)
2020
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020121628765
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020121628765
Tiivistelmä
Laurea-ammattikorkeakoulu
Varhaiskasvatuksen opettaja – täydennyskoulutus
Portfolio – opinnäytetyö
Marja-Liisa Hurt
Syksy 2020
Monikulttuuristen vanhempien osallisuus ja aloituskäytännöt varhaiskasvatuksessa.
Involvement of multicultural parents and starting practices in the early childhood education.
Opinnäytetyö on ollut työn kehittämisprosessi. Opinnäytetyön prosessin aikana on kerätty teoriaa vanhempien osallisuudesta varhaiskasvatuksessa sekä varhaiskasvatuksen aloituksesta. Keskeisimpiä lähteitä ovat olleet varhaiskasvatuksen suunnitelman perusteet sekä varhaiskasvatuslaki. Kaikessa on tullut esille, että vanhemmilla on oikeus osallistua varhaiskasvatuksen toimintaan sekä suunnittelun. Lisäksi esille on tullut huoltajien kanssa tehtävän yhteistyön merkitys lapsen hyvinvointiin, kasvuun ja kehitykseen. Tärkeä on myös yhteistyö sekä perheiden moninaisuuden huomioon ottaminen varhaiskasvatuksen aloituksessa, joka auttaa edistämään tasavertaisuutta sekä luottamuksen kehittymistä.
Opinnäytetyön tavoite oli saada työyhteisöä pohtimaan monikulttuuristen vanhempien osallisuutta sekä aloituskäytäntöjä varhaiskasvatuksessa ja siinä ohessa kerätä materiaalia työn tueksi. Prosessin aikana päiväkoti sai uutta materiaalia käyttöön perheiden kohtaamiseksi, mm. päiväkodin esite sekä henkilökunnalle opas aloituskäytännöistä. Materiaalia pystyy hyödyntämään tulevien perheiden kanssa. Kyseisen materiaalin tarve on tullut esille käytännön työssä. Tavoitteena on, että opas aloituskäytännöistä tulee olemaan henkilökunnan työväline.
Työn kehittämisen prosessin aikana monikulttuuristen vanhempien osallistuminen varhaiskasvatuksen toimintaan on lisääntynyt. Siinä on korostunut yhteistyön tärkeys työntekijöiden kanssa, esimerkiksi kieli - ja kulttuuriopettaja on tuonut omaa osaamista työn tukemiseksi. Opinnäytetyön prosessin aikana on suunniteltu leikkipisteitä, joissa huoltajat voivat yhdessä lastensa kanssa leikkiä. Kuvitetut leikkipisteet tukevat lisäksi monikulttuuristen vanhempien osallisuutta.
Kehittämistyöhön osallistuneessa päiväkodissa monikulttuurisuus näkyy toiminnan suunnittelussa sekä fyysisissä tiloissa, esim. eri kielet seinillä. Monikulttuuristen vanhempien osallisuuden lisääminen sekä varhaiskasvatuksen aloituskäytäntöjen kehittäminen ja arviointi jatkuu työssä edelleen. Tavoite on saada vanhemmat mukaan fyysisesti paikan päälle osallistumaan ja vaikuttamaan varhaiskasvatukseen.
Portfolio – opinnäytetyö on toteutettu Bulb – alustaa käyttäen. Opinnäytetyö rakentuu johdannosta, teoriasta, kehittämisprosessista, johtopäätöksistä ja pohdinnasta. Kehittämisprosessin kansio koostuu alakansioista, jotka pitävät sisällään opinnäytetyön prosessin keskeisiä etappeja, työyhteisön kanssa keskustelut ja yhteistyötä, Tasa-arvo 6 -hankkeetta, monikulttuuristen perheiden varhaiskasvatuksen aloituskäytäntöjen kehittämistä ja monikulttuuristen vanhempien osallisuuden kehittämistä. Opinnäytetyö ei ole julkinen.
Varhaiskasvatuksen opettaja – täydennyskoulutus
Portfolio – opinnäytetyö
Marja-Liisa Hurt
Syksy 2020
Monikulttuuristen vanhempien osallisuus ja aloituskäytännöt varhaiskasvatuksessa.
Involvement of multicultural parents and starting practices in the early childhood education.
Opinnäytetyö on ollut työn kehittämisprosessi. Opinnäytetyön prosessin aikana on kerätty teoriaa vanhempien osallisuudesta varhaiskasvatuksessa sekä varhaiskasvatuksen aloituksesta. Keskeisimpiä lähteitä ovat olleet varhaiskasvatuksen suunnitelman perusteet sekä varhaiskasvatuslaki. Kaikessa on tullut esille, että vanhemmilla on oikeus osallistua varhaiskasvatuksen toimintaan sekä suunnittelun. Lisäksi esille on tullut huoltajien kanssa tehtävän yhteistyön merkitys lapsen hyvinvointiin, kasvuun ja kehitykseen. Tärkeä on myös yhteistyö sekä perheiden moninaisuuden huomioon ottaminen varhaiskasvatuksen aloituksessa, joka auttaa edistämään tasavertaisuutta sekä luottamuksen kehittymistä.
Opinnäytetyön tavoite oli saada työyhteisöä pohtimaan monikulttuuristen vanhempien osallisuutta sekä aloituskäytäntöjä varhaiskasvatuksessa ja siinä ohessa kerätä materiaalia työn tueksi. Prosessin aikana päiväkoti sai uutta materiaalia käyttöön perheiden kohtaamiseksi, mm. päiväkodin esite sekä henkilökunnalle opas aloituskäytännöistä. Materiaalia pystyy hyödyntämään tulevien perheiden kanssa. Kyseisen materiaalin tarve on tullut esille käytännön työssä. Tavoitteena on, että opas aloituskäytännöistä tulee olemaan henkilökunnan työväline.
Työn kehittämisen prosessin aikana monikulttuuristen vanhempien osallistuminen varhaiskasvatuksen toimintaan on lisääntynyt. Siinä on korostunut yhteistyön tärkeys työntekijöiden kanssa, esimerkiksi kieli - ja kulttuuriopettaja on tuonut omaa osaamista työn tukemiseksi. Opinnäytetyön prosessin aikana on suunniteltu leikkipisteitä, joissa huoltajat voivat yhdessä lastensa kanssa leikkiä. Kuvitetut leikkipisteet tukevat lisäksi monikulttuuristen vanhempien osallisuutta.
Kehittämistyöhön osallistuneessa päiväkodissa monikulttuurisuus näkyy toiminnan suunnittelussa sekä fyysisissä tiloissa, esim. eri kielet seinillä. Monikulttuuristen vanhempien osallisuuden lisääminen sekä varhaiskasvatuksen aloituskäytäntöjen kehittäminen ja arviointi jatkuu työssä edelleen. Tavoite on saada vanhemmat mukaan fyysisesti paikan päälle osallistumaan ja vaikuttamaan varhaiskasvatukseen.
Portfolio – opinnäytetyö on toteutettu Bulb – alustaa käyttäen. Opinnäytetyö rakentuu johdannosta, teoriasta, kehittämisprosessista, johtopäätöksistä ja pohdinnasta. Kehittämisprosessin kansio koostuu alakansioista, jotka pitävät sisällään opinnäytetyön prosessin keskeisiä etappeja, työyhteisön kanssa keskustelut ja yhteistyötä, Tasa-arvo 6 -hankkeetta, monikulttuuristen perheiden varhaiskasvatuksen aloituskäytäntöjen kehittämistä ja monikulttuuristen vanhempien osallisuuden kehittämistä. Opinnäytetyö ei ole julkinen.