Laurea-ammattikorkeakoulun hoitotyön opiskelijoiden oppimiskokemuksia mielenterveys- ja päihdehoitotyön työharjoittelusta
And, Julia; Kuusela, Tiina; Männikkö, Mia (2020)
2020
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202101261573
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202101261573
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön tarkoitus oli kuvailla Laurea-ammattikorkeakoulun hoitotyön opiskelijoiden oppimiskokemuksia mielenterveys- ja päihdehoitotyön työharjoittelujaksosta. Kohderyhmä rajattiin Laurea-ammattikorkeakoulun Tikkurilan ja Otaniemen kampusten hoitotyön opiskelijoihin, jotka opiskelevat suomenkielisessä koulutusohjelmassa. Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää opiskelijoiden odotuksia sekä tavoitteita mielenterveys- ja päihdehoitotyön työharjoittelujaksolle, kuvailla opiskelijoiden oppimiskokemuksia työharjoittelujaksolta sekä kuvailla opiskelijoiden kehittämisehdotuksia mielenterveys- ja päihdehoitotyön opintojaksoon sekä työharjoitteluun liittyen. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Laurea-ammattikorkeakoulun kanssa.
Opinnäytetyössä käytettiin kvalitatiivista tutkimusmenetelmää. Aineisto kerättiin lomakehaastatteluina Google Forms -palvelun avulla. Linkki lomakehaastatteluun lähetettiin sähköpostin välityksellä Laurea-ammattikorkeakoulun Tikkurilan ja Otaniemen kampusten hoitotyön opiskelijoille. Aineiston analyysissä käytettiin menetelmänä sisällönanalyysiä.
Tutkimustuloksissa ilmeni, että työharjoittelujaksoon liittyi erilaisia ennakko-odotuksia ja tuntemuksia, kuten stressiä, pelkoa ja ahdistusta. Olennaisimmat oppimiskokemukset liittyivät mielenterveys- ja päihdehäiriöiden tunnistamiseen, lääkehoitoon sekä asiakkaan kohtaamiseen ja vuorovaikutukseen. Kehittämisehdotuksina opiskelijat ehdottivat, että mielenterveys- ja päihdehoitotyön opintojaksolla saisi olla enemmän lähiopetuspäiviä sekä teoriaopetusta. Lisäksi toivottiin enemmän yleistä tietoa mielenterveys- ja päihdehoitotyöstä sekä enemmän tietoa käytännön työstä. Opiskelijat toivoivat myös opettajilta enemmän tukea ja apua työharjoitteluun.
Opinnäytetyössä käytettiin kvalitatiivista tutkimusmenetelmää. Aineisto kerättiin lomakehaastatteluina Google Forms -palvelun avulla. Linkki lomakehaastatteluun lähetettiin sähköpostin välityksellä Laurea-ammattikorkeakoulun Tikkurilan ja Otaniemen kampusten hoitotyön opiskelijoille. Aineiston analyysissä käytettiin menetelmänä sisällönanalyysiä.
Tutkimustuloksissa ilmeni, että työharjoittelujaksoon liittyi erilaisia ennakko-odotuksia ja tuntemuksia, kuten stressiä, pelkoa ja ahdistusta. Olennaisimmat oppimiskokemukset liittyivät mielenterveys- ja päihdehäiriöiden tunnistamiseen, lääkehoitoon sekä asiakkaan kohtaamiseen ja vuorovaikutukseen. Kehittämisehdotuksina opiskelijat ehdottivat, että mielenterveys- ja päihdehoitotyön opintojaksolla saisi olla enemmän lähiopetuspäiviä sekä teoriaopetusta. Lisäksi toivottiin enemmän yleistä tietoa mielenterveys- ja päihdehoitotyöstä sekä enemmän tietoa käytännön työstä. Opiskelijat toivoivat myös opettajilta enemmän tukea ja apua työharjoitteluun.