TYÖELÄMÄN ELINTAPAVALMENNUKSEN TUOTEKONSEPTI HAASTAJANA LIIKUNNANOHJAAJAN TÄMÄN HETKISELLE AMMATTIOSAAMISELLE: Täydennyskoulutuksen tarve ja opetussuunnitelman kehittäminen

Abstract

Tämän kehittämistyön tarkoituksena oli rakentaa toimintatutkimuksellisen kehittämisotteen kautta liikunnanohjaajien ammattiosaamista täydentävän koulutuksen opetussuunnitelma. Työn sisällöllinen viitekehys rakentuu moniammatillisen terveyden edistämisen viitekehyksen kautta ja tukee liikunnanohjaajan osaamisen laajentumista elintapavalmennuksen näkökulmasta. Rajattuna tavoitteena oli määrittää täydennyskoulutuksen kehittämisen tavoitteena olevat keskeiset osaamisalueet sekä raamittaa niiden kehittymiseen tarvittavia sisältöalueita.

Kehittämistyön tukena käytettiin moniammatillista fokusryhmäaineistoa sekä LiikunnastaTäsmäLääkettä-elintapavalmennusprosessin läpi käyneiden asiakkaiden (n =11) teemahaastattelun aineistoa.

Fokusryhmän ja teemahaastattelun aineisto litteroitiin kehittämistehtävien ohjaamana, jonka jälkeen aineisto analysoitiin aineistolähtöistä sisällönanalyysia noudattaen. Päättelyn muotona käytettiin induktiivista päättelyä.

Opetussuunnitelman ja koulutuksen tavoitteeksi syntyneet osaamisalueet tässä kehittämistyössä ovat: elintapavalmennuksen ammatilliset vaatimukset, ihminen psyko-fyysis-sosiaalisena kokonaisuutena, käyttäytymisen muutos – valmennusosaaminen, elintapavalmennus – terveyden edistämisen toimintamallit, elintapavalmennus – terveyden edistämisen työmenetelmät, elintapavalmennus - interventioiden suunnittelu, terveyskartoitusosaaminen, elintapavalmennuksen viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, elintapavalmennuksen eettisyys, oppimisprosessi ja oppiminen, pedagoginen osaaminen, aikuisen ohjaaminen – yksilöprosessi, oppiva ryhmä – ryhmäohjaamisen osaaminen, poikkitieteellinen osaaminen, voimaannuttava valmennusosaaminen, asiantuntijuuden kehittyminen ja verkosto-osaaminen.

Tässä kehittämistyössä raamitettiin osaamisalueiden kautta myös opetussuunnitelman moduuliperusteinen sisältö. Tämän kehittämistyön jatkosuositus on opetussuunnitelman edelleen kehittäminen osaamisalueita tukevaksi oppimisprosessiksi sekä pedagogisesti linjakkaaksi kokonaisuudeksi.

The aim of this development work was to create a curriculum for the supplemental education with contents issues of health promotion. The target group for the education is sports instructors and the development task was carried out with the help of action research. The aim of the supplemental education is to expand the sports instructor’s expertise towards holistic approach of lifestyle coaching. A restricted aim of the process was to clarify the main expertise areas in sports instructors’ expertise needing expansion.

The research material was the multiprofessional fokus group (n=10) and health and the customers ( n= 11) who had been with in and experienced the LiikunnastaTäsmäLääkettä- lifestyle coaching process.

Both materials were analyzed with content analysis. Based on the analysis of the research materials the main areas of expertise to be expanded are the following: the occupational demands of life coaching, human being as a psycho – physic and social entity, behavioral change – coaching expertise, life style coaching – patterns in health promotion, lifestyle coaching – work methods in health promotion, lifestyle coaching – planning of interventions, health mapping – expertise, communication and interaction in lifestyle coaching, the ethicality of lifestyle coaching, learning process and learning, pedagogical skills, instructing adults–individual process, learning group – group instructing skills, interdisciplinary skills, impowerment in coaching- skills, development of expertise and networking skills.

This development work also describes the module based content of the curriculum. Recommendation for the development work is further development of the curriculum to support the findings of the thesis to become a logical educational process.