Päihdeopetus terveystiedontunneilla ja sen vaikuttavuus Nurmijärven yhteiskoulussa

Abstract

Päihdeopetus terveystiedontunneilla ja sen vaikuttavuus Nurmijärven yhteiskoulussa

Työn tarkoituksena oli kartoittaa Nurmijärven yhteiskoulussa terveystiedon tuntien opetusta tupakkatuotteiden ja alkoholin osalta. Tutkimuksen tarkoituksena oli kartoittaa, milloin päihdeopetus on alkanut haastateltavilla. Lisäksi tutkimukseni tarkoitus on selvittää miten kahdeksannes luokkalaiset haluaisivat itse kehittää terveystiedontunteja.

Tutkimus oli laadullinen eli kvalitatiivinen. Haastattelumenetelmäni käytin teemahaastattelua, missä käytetään puolistrukturoitua haastattelulomaketta hyödyksi. Haastattelut nauhoitettiin ja litteroitiin tekstiksi. Vastauksien analyysimenetelmänä käytin sisällön analyysiä, jonka avulla pystytään vastauksista noukkimaan oleellinen tieto. Haastatteluihin osallistui seitsemän kahdeksannen luokan oppilasta. Kaikki haastateltavat olivat tyttöjä. Haastateltavat olivat vapaaehtoisia, jotka oli pyytänyt mukaan haastateltaviksi Nurmijärven yhteiskoulun terveydenhoitaja Pirjo Selenius.

Teoriaosuudessa käsittelin nuoren kehitystä, koska se vaikuttaa paljon ajankohtaan, milloin nuorilla kannattaa alkaa puhumaan päihteistä. Lisäksi teoriaosuudessa käsittelin päihteiden haittoja ja nuorten päihteiden käyttöä. Käsittelin myös terveystiedon opetussuunnitelmaa ja opetusmenetelmiä, mitä terveystiedossa voidaan käyttää hyödyksi.

Tulosten mukaan oppilaat olivat tyytyväisiä terveystiedon opetukseen. Suurimmat kehittämisehdotukset tulivat opetuksen opetusmenetelmiin. Opetuksessa käytetään valmiiksi jo erilaisia opetusmenetelmiä, joista oppilaat pitivät. Oppilaat haluaisivat tunneille enemmän toiminnallisuutta, missä itse saisi etsiä tietoa eikä opetus olisi niin opettajalähtöisiä. Opetukseen sisällöstä oppilaat haluaisivat hieman enemmän tietoa nuuskasta.

Asiasanat: terveystiedon opetus, terveystieto, tupakka, alkoholi

Substance abuse education and its effectiveness in Nurmijärvi Yhteiskoulu

The aim of this research was to survey pupils’ experiences about health education on tobacco and alcohol in Nurmijärvi Yhteiskoulu. The purpose was to find out when the school had started the lessons on substance abuse. Very variable teaching methods were used in the teaching and the students liked it. The aim was also to find out how the pupils would develop the lessons.

The approach was qualitative. The data was collected through half structured theme interviews, which were recorded and transcribed. Content analysis was the method used in the analysis of the data. Seven eighth grade pupils were interviewed. The female interviewees were volunteers and chosen by the school public health nurse Pirjo Selenius. In the theoretical part I discuss the development of a pupil during adolescence, because age is an important factor when plans are made on education on intoxicants. The injurious effects of drugs and adolescent substance use are included in the theoretical frame. I also discuss health curriculum and teaching methods in the thesis.

The results showed that the respondents were satisfied with the lessons. They also made suggestions to develop the educational methods. They would like to have more practical lessons and they wanted to have more information about snuff. The respondents were satisfied with the contents of the lessons. Further research based on a large sample of pupils is needed in order to make generalizations about the results.

Keywords: health education, health, alcohol, tobacco