Etelä-Kymenlaakson ammattiopiston toimintajärjestelmän kehitystyö : Mittariston rakentaminen

Abstract

Ammatillisen koulutuksen laadun jatkuva parantaminen on yksi ammatillisen koulu-tuksen tämänhetkisistä suurista haasteista. Opetus- ja kulttuuriministeriö on julkaissut ammatillisen koulutuksen laatustrategian vuosille 2011-2020 jossa linjataan, että kai-killa koulutuksen järjestäjillä on oltava toimiva toimintajärjestelmä vuoteen 2015 mennessä. Opetushallitus on puolestaan julkaissut ammatillisen koulutuksen laadun-hallintasuosituksen, jonka tehtävänä on tukea ja kannustaa ammatillisen koulutuksen järjestäjiä kehittämään toimintansa laatua kohti erinomaisuutta. Merkittävä osa tätä laadunhallintaa on suorituskyvyn mittaaminen, analysointi ja toiminnan kehittämis-kohteiden valinta. Suorituskyvyn mittaamisen lähtökohdat ovat kriittisissä menestystekijöissä, missiossa, visiossa ja strategiassa. Mittaamisen tarkoituksena on auttaa osaltaan johtajia päätöksenteossa, sillä suoritteiden mitattavuus on niiden johtamisen edellytys. Tämän opin-näytetyön keskeisenä tavoitteena oli kehittää Etelä-Kymenlaakson ammattiopiston toimintajärjestelmään sellainen suorituskykyä kuvaava mittaristo, että sen laajuus ja käytettävyys palvelee parhaalla mahdollisella tavalla niin koulun johtoorganisaatiota päätöksenteossa, kuin opetustyössä toimivaa opettajaa tai muuta oppilaitoksen palveluksessa olevaa henkilöä, kehittämää omaa toimintaansa parhaan mahdollisen loppu-tuloksen saavuttamiseksi. Opinnäytetyössä tarkasteltiin erilaisia vaihtoehtoja käyttökelpoisen mittariston raken-tamiseksi, valittiin käytettävä mittarihierarkia ja luotiin mittariston perusrakenne oppi-laitoksen käytössä olevaan sähköiseen toimintajärjestelmään.

Continuous improvement of the quality is one of the big challenges in today's voca-tional education and training. The Ministry of Education and Culture has published a vocational education quality strategy for 2011-2020 which lays out that all education providers must have a functional integrated management system by 2015. Board of Education, in turn, has published a quality management recommendation for voca-tional education and training, which supports and encourages the vocational education and training providers to develop the quality of their operation towards excellence. The main part of this quality management is measuring and analysis of the perfor-mance and the selection of the areas to be developed. Starting point for measuring performance are critical success factors,'s mission, vision and strategy. Measurement is intended to help contribute to the leaders of decisionmaking, as the measurability of the outputs is a prerequisite for their leadership. This Master`s thesis main objective was to develop a Etelä-Kymenlaakso Vocational Col-lege, operating system such as performance, describing the instrument, its scope and availability to serve the best possible way to school management organization in deci-sion-making, as of teachers or other school person in the employ, develop their own activities in the best possible outcome for. The Master`s thesis looked at various options to build a useful instrument, was chosen to use the meter, and created a hierarchy of basic educational instrument used in the computerized system.