Kouvolan kaupungin uusien varhaiskasvatussuunnitelma -lomakkeiden käyttöönotto kasvattajien näkökulmasta

Abstract

Kouvolan kaupungille tehtiin uudet, yhtenäiset lapsen varhaiskasvatussuunnitelma-lomakkeet kuuden kunnan yhdistyttyä suureksi Kouvolaksi. Lomakkeet valmistuivat tammikuussa 2011, mutta ne otettiin käyttöön päiväkodeissa pääasiassa vasta syksyllä 2011. Opinnäytetyön tavoitteena on selvittää kasvattajien näkemyksiä Kouvolan kaupungin uusien lapsen varhaiskasvatussuunnitelma-lomakkeiden käyttöönotosta. Tutkimuksella selvitettiin mitä hyvää sekä mitä kehitettävää uusissa lomakkeissa on. Tutkimuksella haluttiin myös selvittää ovatko Kouvolan päivähoidon kasvattajat saaneet perehdytystä lomakkeiden käytöstä. Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivisena tutkimuksena ja aineistonkeruumenetelmänä käytettiin ryhmäteemahaastattelua. Tutkimus toteutettiin haastattelemalla kasvattajia neljässä Kouvolan päivähoidon yksikössä syksyn 2011 aikana. Tarkoituksena oli haastatella kasvattajia, jotka ovat työssään käyttäneet uusia lapsen varhaiskasvatussuunnitelma-lomakkeita. Haastateltavat ovat 1-5 -vuotiaiden ryhmissä työskenteleviä henkilöitä. Tutkimuksen tuloksista ilmeni, että kasvattajien mielestä uusissa lomakkeissa on kehitettävää ja että perehdytystä olisi voinut olla enemmän. Suurin osa haastatelluista koki uudet lomakkeet hämmentäviksi, mutta kuitenkin yksinkertaisiksi ja käyttökelpoisiksi. Monet kasvattajat vertasivat uusia lomakkeita vanhoihin ja niiden erot aiheuttivat ristiriitaisia tunteita.

The City of Kouvola and six surrounding municipalities were joined together and they formed a new bigger City of Kouvola. Thus the city needed a new children`s early childhood education plan-forms because earlier all municipalities had used their own plans. The new common children`s early childhood education plan was completed in January 2011 but it was generally taken into use in the autumn of 2011. The aim in this study was to find out pedagogue`s point of view about the commissioning of the new child`s early childhood education plan-forms in The City of Kouvola. We wanted to find out good aspects of the new forms which are used in the new plan and also what needs to be improved. We also wanted to know if the pedagogues of Kouvola have had any introduction about using these new forms. This work is a qualitative study and we have used a group theme interview as a tool for collecting the material. Pedagogues were interviewed during the fall 2011. They all worked in day-care centers in Kouvola. The intension was to interview pedagogues, who have used new childhood education plan in their work. All interviewees worked with children who were at the age of one and five. Based on the interviews, it was clear that pedagogues felt that new childhood education plan needed development. They also wanted more information how to use the new childhood education plan. Most of the interviewees were confused by new forms, but they also saw them as straightforward and usable. Many of the pedagogues compared new forms into the old ones. Differences between new forms and old ones caused contradictory feelings amongst the pedagogues.