Tuu mukaan, liikutaan kimpassa! : Kaikille lapsille ja nuorille saavutettava leiri järjestäjän näkökulmasta

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli toteuttaa yhteistyössä Etelä-Karjalan liikunta ja urheilu ry:n kanssa kaikille lapsille ja nuorille kokonaisvaltaisesti saavutettava sporttileiri kesällä 2011 Imatralla. Työelämän edustajana EKLU ry:stä toimi lasten ja nuorten liikunnan kehittäjä Lasse Heiskanen. Tuotosta varten tavoitteena oli selvittää, mitä kaikkea järjestäjän on huomioitava muuntaessaan yleisleiriä soveltuvaksi myös erityistä tukea tarvitseville lapsille ja nuorille. Lisäksi arvioitiin saavutettavuuden toteutumista soveltavalla sporttileirillä kesällä 2011.

Aineistonkeruumenetelminä käytettiin aktiivista osallistuvaa havainnointia havainnointilomakkeita apuna käyttäen sekä leirille osallistuneille erityislapsille suunnattua palautekyselyä. Aineiston teorialähtöisen sisällönanalyysin runkona käytettiin SWOT-analyysia. Palautekyselyn strukturoidut vastaukset analysoitiin määrällisellä sisällönanalyysilla.

Opinnäytetyön osana leiriympäristöön tehtiin esteettömyyskartoitus, jonka pohjalta kirjoitettiin esteettömyyskartoitusraportti EKLU ry:n käyttöön. EKLU ry:n valmis leiri-ilmoittautumislomake muokattiin soveltavaa leiriä varten sopivaksi. Soveltavan leirin markkinointia varten kartoitettiin sopivat tiedotuskanavat. Kesän 2011 soveltavalla sporttileirillä osa opinnäytetyöryhmästä toimi avustajina erityistukea tarvitseville lapsille ja otti yhteyttä kyseisten lasten vanhempiin ennen leirin alkua. Ennen varsinaista leiriä kimpanvetäjille pidettiin käytännönläheinen leiri-info, jonka tarkoituksena oli valmistaa kimpanvetäjiä leirillä toimimiseen ja kimpan pelisääntökeskustelun johtamiseen.

Leirin järjestäjän sisäisiä vahvuuksia ovat pelisääntökoulutus kimpanvetäjille, ohjatun oivaltamisen käyttö ohjaustapana ja erityistä tukea tarvitsevien lasten avustajien mukanaolo leirillä. Lisäksi fyysisesti esteetön ympäristö tärkeältä osaltaan mahdollistaa osallistumisen ja parantaa viihtymistä leirillä. Sisäisiin heikkouksiin lukeutuvat fyysisen ympäristön haasteet, häiriötekijät ruokailutilanteissa, haastavat leikit ja lajit sekä koti-ikävä. Ulkoisina mahdollisuuksina nähtiin ohjaajien ja lasten suvaitsevaisuus sekä ohjaajien soveltamisvalmiudet. Ulkoisia uhkia ovat kimpanvetäjien ja ohjaajien kokemattomuus ja passiivisuus sekä lasten sopeutumisvaikeudet. Erityistä tukea tarvitsevat lapset ovat valmiita osallistumaan samalle leirille jatkossakin.

Jatkotutkimusaiheena voidaan selvittää kimpanvetäjien ja muiden leirille osallistuneiden lasten kokemuksia samasta soveltavasta leiristä. Lisäksi leirin kehittäminen edelleen saavutettavammaksi tämän työn pohjalta on tarpeen.

The purpose of this functional thesis was to carry out in full an accessible sports camp for all types of children and adolescents in the summer of 2011 in Imatra. The thesis was made in co-operation with South Karelia Exercise and Sport Association (EKLU). The work life representative from EKLU was Lasse Heiskanen, the developer of children’s and adolescent’s exercise. The goal of the study was to determine what the organizer has to pay attention to when modifying a general camp into a camp attainable by children and adolescents with special needs. In addition, the accessibility of the sports camp in the summer of 2011 was evaluated.

The data was collected with active participative observation using an observation form and with a feedback query for the children with special needs who participated in the camp. An SWOT analysis was used as the outline for the theory oriented content analysis. The structured answers of the feedback queries were analyzed with quantitative content analysis.

As part of the study, an accessibility survey of the camp environment was done and a report based on it was written. The organizer’s standard electric application form was modified to be suitable for an all-access camp. The suitable information channels were settled for marketing the camp. Part of the group attended in the summer of 2011 sports camp as assistants for the children with special needs. They also were in contact with the parents of those particular children before the camp. There was held a camp information session for group leaders before the camp started so that they could prepare for how to act during the camp and leading the ground rules conversations.

The internal strengths of the organizer are ground rules training for group leaders, controlled insight as a control manner, and assistants for the children with special needs in camp. Also, the physically accessible environment enables participation and improves satisfaction in camp. The internal weaknesses include the challenges of the physical camp environment, disturbance factors in dining situations, finding challenging games and sports, and dealing with homesickness. External opportunities are the tolerance of the leaders and children, and the instructors’ adapting skills. External threats include the inexperience and passivity of the leaders and sports instructors, and the children’s difficulty to adapt. Children with special needs are willing to participate in the same kind of camp again in the future.