RAKENNUSAUTOMAATIODEMOSALKKUJEN TESTAUS JA ARVIOINTI

Abstract

Rakennusautomaatio on jatkuvasti kasvava ala. Rakennusautomaation opetus on siis tärkeää ja ajankohtaista. Järjestelmiä löytyy lukematon määrä ja jokaisella on omat erikoisuutensa. Käyttökohteen mukaan sopivan järjestelmän valitseminen onkin vaikeaa ja ensiarvoisen tärkeää.

Työn tarkoituksena oli valita Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoululle laitteisto, jota tultaisiin käyttämään rakennusautomaation opetuksessa. Laitteiston tuli soveltua hyvin tällaiseen toimintaan ja olla kyllin monipuolinen laadukkaan opetuksen takaamiseksi.

Työssä vertailtiin kahden järjestelmän soveltuvuutta opetuskäyttöön. Laitteistoina olivat Siemens Synco demosalkku ja YIT:n kenttätyösäkin käytössä oleva alakeskus. Molempia laitteita testattiin ohjelmoinnin ja käyttöliittymän teon osalta. Laitteistojen testauksessa arviointimenetelmänä toimi ajatus mökkikylän automatisoinnista ja siitä kuinka järjestelmät ominaisuuksiensa ansiosta tähän kohteeseen sopisivat.

Laitteistoja vertailtaessa tultiin selvästi siihen tulokseen että YIT:n alakeskus olisi sopivampi opetuskäyttöön laajempien ominaisuuksiensa ja hintansa ansiosta.

Building automation is continually crowing field of automation. There for it is important to be able to serve high quality teaching about building automation. Because there are a countless number of distributors and systems it’s hard to find one that suits need of the target.

Main goal of this project was to compare and evaluate different systems for educational use at NKUAS. Terms that should be considered at evaluation were simple; system must be appropriate for school environment and had to offer large scale of features to guarantee high-quality education.

There were two systems that were compared, Siemens Synco democase and YIT’s substation that is actually used in the field. Testing included programming and userinterface tests where suitability for cottagevillage and its needs were tested.

Conclusion of the work was that YIT’s offered substation better reflects to wishes of NKUAS.