”En mä sellasta olis normaalisti älynny ajatella” : Yhdeksänluokkalaisten näkemyksiä nuorten terveyden edistämisestä Kuitinmäki-hankkeessa

Abstract

Tämä opinnäytetyö on osa Espoon Kuitinmäen yläkoulun ja Laurea-ammattikorkeakoulun yhteistyössä toteuttamaa Kuitinmäki-hanketta. Hankkeen alkaessa yleistavoitteena oli edistää ja ylläpitää Kuitinmäen yläkouluikäisten nuorten terveyttä ja hyvinvointia sekä lisätä nuorten tietoutta oman terveyden yllpitämisestä. Kuitinmäki-hanketta on toteutettu yhteistyönä alkaen vuodesta 2006.

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää, kuinka Kuitinmäki-hanke toteutui vuosina 2008 - 2010, ja kuinka oppilaat itse arvioivat terveyden edistämisen onnistumista. Tämän opinnäytetyön lisätavoitteena on tuottaa tietoa Kuitinmäki-hankkeen toiminnasta, avata hankkeessa toteutettujen terveysteemapäivien sisältöä, sekä tuottaa arviointitietoa samalla hankkeen jatkokehittymiselle ja muille mahdollisille nuorten terveyden edistämisprojekteille.

Tutkimus suoritettiin haastatteluilla, jossa haastateltiin Kuitinmäen yläkoulun yhdeksäsluokkalaisia oppilaita (n=8). He osallistuivat kolmen vuoden ajan, seitsemänneltä luokalta lähtien hankkeen järjestämiin nuorten terveyden edistämisen teemapäiviin. Teemapäivät keskittyivät aihealueisiin, kuten: yleisen terveyden edistäminen, ensiapuvalmius ja seksuaaliterveys. Haastatteluissa oppilaita pyydettiin kuvailemaan ja arvioimaan hankkeen toteutuneisuutta, kiinnostavuutta sekä onnistuneisuutta eri teemoittain, suhteessa uuden tiedon oppimiseen. Lisäksi haastatteluissa pyydettiin arvioimaan kokonaisuutena tuotetun sisällön mielekkyyttä ja oppimismetodeja heidän ikäisilleen.

Haastattelukysymykset laadittiin Kuitinmäki-hankkeen yleistavoitteiden pohjalta, jonka lähtökohtana oli luoda nuorille avoin keskustelunomainen tutkimustilanne, jossa laadullinen aineisto kerättiin anonyymisti. Työ toteutettiin laadullisin tutkimusmenetelmin ja tutkimuksesta kerätty aineisto analysoitiin sisällönanalyysin avulla. Tutkijana sekä haastattelijana toimi opinnäytetyöntekijä.

Tutkimustulosten perusteella nuoret olivat saaneet Kuitinmäki-hankkeesta uutta tietoa ja kehittyneet oman terveyden ylläpitäjinä. Kahdeksannella luokalla järjestetty ensiapupäivä sai kiitosta hyvästä organisoinnista, sekä uusista ja hyödyllisistä aiheista. Mielenkiintoisimmaksi oppilaat olivat kokeneet yhdeksännen luokan seksuaaliterveyskasvatuspäivän. Opetusmuodoista parhaimmiksi koettiin toiminnalliset, käytännönläheiset interventiot. Ammattikorkeakoulun opiskelijoiden osallistuminen teemapäivien järjestämiseen koettiin positiivisena ja toivottiin, että hanke edelleen jatkuisi saman sisällöllisillä teemapäivillä. Varsinaisena jatkokehittämisideana nuorilta nousi esille päihteiden käytön ehkäisy. Nuoret kaipasivat lisää tietoa alkoholin ja tupakan haittavaikutuksista terveyteen. Lisäksi osa toivoi lisätietoa kulttuurista ja mielenterveydestä, jotka olivat hieman vieraampia aiheita tulosten perusteella.

This thesis is part of the Kuitinmäki project which was conducted in cooperation between Espoo Kuitinmäki Elementary School and Laurea University of Applied Sciences. The project started in 2006. The aim of the project was to promote and maintain the health of the youngsters and increase the knowledge of maintaining their health and wellbeing.

The purpose of this thesis is to study how Kuitinmäki project was realized during 2008 - 2010 and how the students themselves evaluate the health promotion project. The aim of this thesis is to produce information on the activities of the Kuitinmäki project, to clarify the contents of health promoting theme days organized for the project, as well as evaluate the development of the project and plans for possible future projects.

This study was conducted by a qualitative interview, where 9th grade students of Kuitinmäki Elementary School were interviewed during three years period, starting from the 7th grade and participating in the Kuitinmäki project´s health promoting theme days. Theme days concentrated on themes, such as: common health and wellbeing, first aid and sexual education. In the interviews, students were asked to describe and evaluate how well the project was conducted and how interesting and successful it was, in relation to their own learning. In addition, the students were asked to evaluate the whole project and its contents as well as learning methods at their age.

The questions were made based on the common aims of the Kuitinmäki project, creating an open, conversation-based interview situation, where students could answer anonymously. The study was carried out by qualitative research methods and the answers were analyzed with means of content analysis by the author of this study.

Based on the results, the students had received new information and developed their maintenance of health and wellbeing. First aid day in the 8th grade received positive feedback on good organizing as well as new and useful information. According to the students, the sexual education day in the 9th grade was the most interesting event in the project. The best learning methods were functional and practical interventions. The participation of the students of University of Applied Sciences in organizing the theme days, were considered positive and similar theme days were hoped to organize in the future. As a development idea for this project, the students mentioned drug using. The students hoped to receive more information on alcohol and tobacco and especially on their negative affects to health. In addition, some of the students hoped to learn more about culture and mental health