Miten löydän trumpettioppilaalleni hänelle sopivimman ansatsin? : Ansatsin uudelleenopettelun prosessi ja pedagogisia johtopäätöksiä

Abstract

Tässä työssä pohdin trumpetinsoitossa käytettäviä erilaisia ansatsimalleja ja ansatseja omasta näkökulmastani sekä ansatsin ja suukappaleen vaihtoprosessin kautta. Olen hahmottanut ansatsia kokonaisuutena ja analysoinut sen eri osa-alueita sekä niiden vaikutusta toisiinsa.

Tutkimuspohjana käytin omakohtaista kokemusta, trumpettioppilaita tunnilla tarkkailemalla ja videoimalla saatua aineistoa sekä tutustumalla muiden, niin kotimaisten kuin ulkomaisten, trumpetistien ansatseihin.

Lopputulokseksi sain että ei ole vain yhtä, ainoaa ja oikeaa ansatsimallia. Tarkoitus ei ollut kumota jotain tiettyä ansatsia ja päätyä johonkin toiseen eksaktiin ansatsimalliin. Tässä kirjallisessa työssä esille tulevien apukeinojen avulla pyritään määrittämään trumpetioppilaan ansatsin ja suukappaleen paikka oppilaan suunanatomian ja puhalluksen suunnan mukaan ja näin saavuttamaan trumpettioppilaalle vaivaton soittotapa.

At this work I consider how to use defferent models of embouchures from my point of view and through process´s of changing embouchure and mouthpiece. I have perceived the embouchure as a whole and analyzed its different divisions and their influence at each other.

At the base of this research I used my own experience and I observed my trumpet students with video shooting. I also explored other domestic and foreign trumpet players and their embouchures.

Conclusion was that there is not just one and only model of embouchure. I didn´t mean to disprove some known embouchure and end up with some other exact embouchure. At this work with the upcoming means I am trying to determine the place of the embouchure and the mouthpiece by students own mouth anatomy and direction of his or hers air flow. And so on to find to the trumpet student the easiest way to play the trumpet.