Hukkuminen pelastuneiden silmin : Suomen Uimaopetus- ja Hengenpelastusliiton vesiturvallisuusviestinnän kehittämishanke

Abstract

Suomen Uimaopetus ja Hengenpelastusliitto (SUH) on valtakunnallinen koulutus- tiedotus- ja valistusjärjestö, joka ohjaa valtakunnallisesti yleistä uimaopetus- ja hengenpelastustyötä, tekee siihen liittyvä neuvontaa ja valistusta sekä kehittää uinnin olosuhteita, erityisesti uimahallien ja uimarantojen turvallisuutta. SUH tekee tiivistä yhteistyötä viranomaisten kanssa vesiturvallisuuteen liittyvissä kysymyksissä. Tämän tutkimustyön tarkoitus on kehittää Suomen Uimaopetus- ja Hengenpelastusliiton vesiturvallisuusviestintää. Työssä selvitetään 160 läheltä piti -tilanteen kokeneiden kertomusten pohjalta, mitä hukkumistilanteessa tapahtuu ja peilataan näitä tilanteita SUH:n antamiin vesiturvallisuusohjeisiin ja etsitään tehokkaan vesiturvallisuusviestinnän keinoja. Tutkimuksessa perehdytään vesiturvallisuuteen ja SUH:n antamiin ohjeisiin vesiturvallisuudesta, hukkumiseen ja vesiturvallisuuskäyttäytymiseen. Tehokkaan vesiturvallisuusviestinnän keinoja etsitään perehtymällä yhteiskunnalliseen viestintään ja viestinnän erilaisiin keinoihin, kuten mediavalistukseen ja markkinointiin. Tutkimuksesta SUH saa lisätietoa hukkumisen tilannetekijöistä, joista tiedetään yleisesti hyvin vähän. Tutkimuksesta saadun tiedon pohjalta sekä teoreettisen tiedon avulla etsitään keinoja tehokkaampaan valistamiseen ja tiedottamiseen ja laaditaan toimintaehdotus SUH:lle viestintä- ja tiedotustoiminnan tehostamiseksi. Läheltä piti -tilanteen kokeneiden kertomuksia hätätilanteista vedessä kerättiin vuoden 2011 aikana. Loppuvuonna 2011 tutkimusaineisto purettiin ja analysoitiin ja maaliskuussa 2012 lähetettiin sähköpostitse lisäkysymyksiä 75 osallistujalle.

Vaikka SUH:n antamat vesiturvallisuusohjeet henkeä pelastavaan toimintaan hätätilanteessa ovat hyviä, niitä noudatetaan huonosti. Hukkumistilanteessa omaa toimintaa on vaikea ohjata ja siksi pelastavaksi tekijäksi korostuu se, että yksin ei kannata vesille tai uimaan lähteä. SUH:n viestintästrategiaa tulee työstää ja laatia suunnitelmat, joiden toteutumista pystyy seuraamaan. Vesiturvallisuusvalistus on aloitettava kotona ja koulussa jo pienestä ja sen tulisi olla jatkuvaa. Valtakunnallisen kampanjoinnin kohderyhmäksi voisi nostaa lapset vanhempineen.

The Finnish Association for Swimming Instruction and Life Saving (FSL) is an educational and information-providing organization which guides nationwide swimming instruction and lifesaving issues, gives water safety advice and promotes the development of good swimming conditions, especially regarding the safety of swimming halls and beaches. FSL co-operates actively with public authorities in water safety issues. The main objective of this thesis is to develop FSL’s communication in water safety issues. The thesis examines, through 160 near-drowning experiences, what happens to people in drowning situations. The gathered information is then com-pared to the water safety instructions given by FSL. Thus, the main aim of the study is to utilize the gathered information in the water safety instruction given by FSL. Another aim is to search for effective ways to enhance drowning-prevention intervention. This thesis covers water safety, water safety instruction given by FSL, and the issue of drowning and water safety behavior. Thesis covers also social marketing and the different ways to communicate using media or marketing, for example. Based on the thesis, FSL will obtain more information on the risk factors involved in drowning situations. A proposal for the development in water safety intervention will be made to FSL on the basis of the information contained in this thesis. Narrations of experiences in near-drowning situations were collected in 2011. At the end of 2011 this empirical material was analyzed. In March 2012 some extra questions were sent to 75 near drowned people. The study results show that even when instructions for water safety are essentially good, people find it difficult to follow them. In a drowning situation there is often an absence of rational thinking when one’s life is in danger. This means that it is extremely important to avoid being alone when both in and by the water. FSL should develop its communication strategy and develop communication plans in such a way that they can be monitored from time to time. Water safety intervention should start early both at home and at school and should be continually updated and reinforced. A general drowning prevention campaign should be aimed at both children and their parents.