Kukkolan metsäkoulu -opas

Abstract

Maalla ja maaseudulla asuvat lapset ja nuoret ovat etuoikeutetussa asemassa verrattuna kaupungissa asuviin nuoriin ja lapsiin, kun ajattelemme ihmisen ja luonnon vuorovaikutusta. Maalla kasvaneet lapset ovat usein vuorovaikutuksessa luontoon ja erityisesti metsään huomattavasti enemmän kuin kaupungissa asuvat. Tietotaidon puute, asenteet ja ennakkokäsitykset metsässä ja luonnossa liikkumiselle voivat olla monelle kaupunkilaislapselle ja -nuorelle suuri kynnys.

Opinnäytetyöni tarkoitus oli tehdä Kukkolan metsäkoulu -opas Joensuun 4H-yhdistykselle tukemaan kaupunkilaislasten- ja nuorten metsä- ja luontotietämystä. Oppaan tarkoituksena on tukea Maalaisidylliä ja luontoelämyksiä Kukkolassa -hanketta, jossa pyritään parantamaan mielikuvia maaseudusta ja luonnosta. Oppaan avulla ja ohjatussa ilmapiirissä lapset ja nuoret pystyvät tutustumaan metsään ja sen tarjoamiin mahdollisuuksiin Kukkolan maalaismaisemissa.

Opinnäytetyöni on toiminnallinen. Oppaan sisältö rakentuu kestävän kehityksen pohjalle sekä 4H:n arvomaailmaan. Opas on koottu niin, että siitä olisi mahdollisimman paljon käytännön hyötyä lasten- ja nuorten luontotoiminnassa. Se on jaettu eri osa-alueisiin: metsätalous, metsien moni- ja virkistyskäyttö, monimuotoisuus ja yrittäjyys ja ammatit.

In the countryside, children and youth are in a better position compared to the youth and children in towns, when we think about interaction between nature and man. Children who have grown up in the countryside are more often in interaction with nature than children in towns. Lack of know-how, attitudes, and preconceptions might be the reason for not spending their time in nature and forest.

The purpose of this thesis was to make a guidebook for Joensuu 4H Association. The guidebook will contribute to nature and forest knowledge of city children and youth. Its purpose is to support another environmental education project, which also tries to improve children’s and young people’s mental picture of nature, forest and countryside. With the help of the guidebook and in a safe atmosphere, children and youth can explore forest and nature.

The thesis is functional. It is based on sustainable development and 4H association’s values. The contents of the guidebook was compiled to advance nature activities of children and youth. The guidebook is divided into four different categories; forestry, multifunctional and recreational use of forests, biodiversity, entrepreneurship and careers.