"Miusta tää on vähän siisttii kun nää kehystettään" : Lapsen arjen dokumentoinnin kehittämistä päiväkodissa

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyömme tavoitteena oli kehittää lapsen arjen dokumentointia Joensuun kaupungin Gävlenlinnan päiväkodissa toiminnallisten teemapäivien avulla. Dokumentoinnin kehittämisen kautta tavoitteena oli vahvistaa lapsilähtöisyyttä, lapsen maailmaan tutustumista ja sen arvostamista lapsilähtöisten ja lasten osallisuutta vahvistavien menetelmien avulla. Tarkoituksena oli yhdessä lasten ja päiväkodin henkilökunnan kanssa ideoida ja kokeilla erilaisia dokumentoinnin menetelmiä, osallistaa lasten vanhempia kyselemällä heidän näkemyksiään arjen dokumentoinnista sekä edesauttaa kokeilemiemme menetelmien juurtumista päiväkodin arkeen. Teemapäivien aikana syntyneistä tuotoksista järjestettiin päiväkodin tiloissa näyttely. Oppimiseen keskittyvän dokumentoinnin sijaan tässä opinnäytetyössä lähdetään liikkeelle lapsen arjen näkyväksi tekemisestä ja sen tärkeydestä.

Tässä opinnäytetyössämme paneuduimme lapsilähtöiseen ja lapsen osallisuuden mahdollistavaan lapsen arjen dokumentoinnin kehittämiseen toiminnallisen opinnäytetyön menetelmin. Tarkoituksenamme oli suunnitella ja toteuttaa toimeksiantajapäiväkodin kanssa neljä teemallista dokumentointipäivää, jolloin kävimme yhdessä läpi erilaisia dokumentoinnin keinoja ja kokeilimme niitä yhdessä aikuisten ja lasten kanssa. Teemoja olivat ryhmä- ja yksilösadutus, valokuvaus sekä havainnointi. Opinnäytetyöprosessimme aikana huomasimme, että lapsen arjen dokumentoinnilla voi olla merkitystä paitsi lapsen itsetuntoon, myös aikuisen haluun tutustua lapsen maailmaan kokonaisvaltaisesti.

Opinnäytetyötä tehdessämme mietimme päiväkodin henkilöstön kanssa myös jatkokehittelyideaa, jossa päiväkodille kehitettäisiin jokin lapsen arjen ja pedagogisen dokumentoinnin kokoamisväline (esimerkiksi jonkinlainen kansio). Katsomme, että lapsuutta ja sen ilmiöitä nykymaailmassa voitaisiin tutkia suuntaamalla näkökulmaa nimenomaan lapsen arkeen ja lasten omiin kokemuksiin arjestaan.

The purpose of this functional thesis was to improve the documentation of children’s everyday life in Gävlenlinna’s kindergarten. The aim was to strengthen child-initiated approach with methods that improve children’s participation and support exploration and appreciation of children’s world. Different methods of documentation were com-posed and tested together with the children and the personnel of the kindergarten. We also asked the children’s parents’ opinions about the documentation of the everyday life in the kindergarten. The main goal was to support the methods to become a part of the daily routines in the kindergarten. After the theme days an exhibition was held in the kindergarten to show the documents of the theme days.

In this thesis we delve into children’s every day life’s documentation that enables and supports child-initiated approach and children’s participation in day care. The purpose was to plan and execute four theme days with the commissioner. Individual and group story crafting, observation and photographing were chosen to be the themes of the days.

During the process of this thesis we and the personnel of the kindergarten discussed developing a system that would help them to file all of a child’s documents to one place (for example to an album) in the future. We also think that childhood and its phenomena in the modern world could be studied by heading the perspective in par-ticular towards children’s everyday life and children’s own experiences.