Energiatekniikan aikuisopiskelu ammattikorkeakoulussa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää Kymenlaakson ammattikorkeakoulun Kotkan toimipisteen aikuisopiskeluun liittyviä kokemuksia opiskelijoiden näkökulmasta ja perehtyä opiskelun ongelmakohtiin. Toisena tavoitteena oli tutkia virtuaaliopiskelun laatua sekä energiatekniikan ammattikurssien sopivuutta voimalaitoksen käytönvalvojan vaatimuksiin. Menetelminä on käytetty haastatteluja ja teoreettista tutkimusta. Vertailevaa tutkimusta on tehty toisten vastaavien oppilaitosten tekemistä selvityksistä, jotka koskevat aikuisopiskelua. Omakohtaiset kokemukset olivat tutkimuksen perustana. Tutkimuksessa ilmeni useita eri osa-alueita, joita on syytä ottaa huomioon aikuisopiskelun laadun parantamiseksi. Myös ammattikorkeakoulun johtamisen strategiassa nämä asiat tulisi ottaa tarkastelun kohteeksi. Tämän tutkimuksen tuloksista voidaan analysoida lukuisia kehittämiskohteita, joita on parannettavissa pedagogisin ja strategisin muutoksin. Kymenlaakson ammattikorkeakoulun Metsolan toimipisteen vahvuuksina tulivat esiin opintotoimiston palvelut, hakemisen helppous ja opiskeluilmapiiri. Kehityskohteista voimakkaimmin tuli esiin oppilaitoksen edistyksellisyys ja muutoskyky. Puutteet tällä osa-alueella leimasivat koko tutkimusta ja on vakavasti otettava asia mietittäessä tulevaisuuden strategioita. Aikuisopiskelijoiden hyödyntäminen työelämäpainotteisuuden vahvistamiseksi on vielä täysin käyttämätön voimavara

The aim of this thesis was to find out the studying experiences at Kymenlaakso University of Applied Sciences (KyUAS) Kotka campus from the adult students’ point of view and to take a look into the problems of the adult education. The other goals of this research were to study the quality of virtual education and the fitness of the professional courses of energy engineering with the qualifications of the power plant supervisor. The methods of this case research were the interviews and the theoretical sources. Comparative research was made with the researches of other similar educational institutions concerning the adult education. The study was based on the researcher’s own experiences. The results of the research showed that attentions should be paid to several fields in order to improve the quality of the adult education. These fields should also be considered in the management strategies of KyUAS. The analysis of this research pointed out several development needs, which could be met with pedagogic and strategic changes. The strengths of KyUAS Kotka campus were the services of Student affairs office, the ease of the application and the atmosphere of the studies. The fields, which most urgently would need development, were the progressiveness and the change management. The deficiencies in these fields were found in several stages of the research, and they should be taken seriously when planning the future strategies. The adult students were a totally ignored resource in strengthening the working life orientation.