Business-akatemia - yrittäjämäistä toimintaa oppimassa vuosina 2001 - 2009

Abstract

Business-akatemia on ollut yksi innovatiivisista oppimisympäristöistä Kymenlaakson ammattikorkeakoulussa. Business-akatemia kuului liiketalouden koulutusohjelman suuntautumisvaihtoehtoihin, ja siellä opiskeltiin yrittäjyyttä perustamalla opiskelijoiden omia yrityksiä, jotka olivat yritysmuodoiltaan osuuskuntia. Ensimmäinen osuuskunta Mistraali aloitti palveluyrittäjyyden suuntautumisen Business-akatemiassa vuonna 2001. Viimeinen Kymenlaakson ammattikorkeakoulun Business-akatemian osuuskunta Excivo perustettiin Kotkassa syksyllä vuonna 2007, ja se myös päättää palveluyrittäjyyden suuntautumisen vuonna 2009. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on kertoa ja kuvata Business-akatemiasta Kymenlaakson ammattikorkeakoulun oppimisympäristönä sen koko yhdeksänvuotisen taipaleen ajalta.

Raportin alussa käsitellään oppimisympäristöä käsitteenä ja yleisellä tasolla, sekä viidestä sen eri näkökulmasta. Toinen Business-akatemiaan liittyvä keskeinen käsite on sosiokonstruktiivisuus. Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivisin keinoin. Tutkimuksen aineistona olivat Business-akatemiaan liittyvät dokumentit, kuten esimerkiksi erilaiset lehtiartikkelit, sekä osuuskuntien toimintaan liittyneet asiakirjat. Myös Business-akatemiassa vaikuttaneiden henkilöiden haastattelut olivat työn lähdemateriaalina.

The Business Academy has been a different and innovative learning environment at Kymenlaakso University of Applied Sciences. Business-academy is a specialization option of economics students. At Business Academy students study business by founding a student owned project registered as a co-operative business. In fall 2007 the last co-operative project of Kymenlaakso University of Applied Sciences Business Academy started. This project will end in December 2009. This is the final chapter of all the studies of Business Academy at Kymenlaakso University of Applied Sciences.

The main idea of this diploma work is to describe and illustrate Business Academy as a learning environment from its very beginning and throughout the nine-year journey of its history. The objective of this report is to leave a memory of a different learning environment, which stimulated young professionals for the working life. This diploma work was done by means of qualitative methods by researching the magazine articles and other documents, which were made during the activity of the Business Academy.