Vilperi-harjoitusohjelma varhaiskasvatuksen apuna?

Abstract

Vilperi -käyttäytymisen hallinnan harjoitusohjelma on Kouvolan kasvatus-ja perheneuvolan psykologin Riitta Auvisen kehittämä menetelmä. Sen tarkoituksena on auttaa päiväkodin henkilökuntaa työskentelemään vaikeissa kasvatustilanteissa. Henkilökunnan mielipiteitä Vilperi- harjoitusohjelmasta ei ole aikaisemmin tutkittu.

Tutkimus oli laadullinen tapaustutkimus, jossa tarkasteltiin kolmen Kouvolan seudun päiväkodin esikouluryhmän työntekijöiden mielipiteitä Vilperi -käyttäytymisen hallinnan harjoitusohjelmasta. Tutkimuksen lähtökohtana oli kysymys siitä, auttaako vai vaikeuttaako Vilperi päiväkodin henkilökunnan työtä?

Tutkimuksessa haluttiin saada mahdollisimman monipuolista tietoa tutkimuksen kohteesta. Aineisto kerättiin kyselylomakkeella, joka sisälsi avoimia kysymyksiä sekä muutaman monivalintakysymyksen. Kysely tehtiin vuosina 2007 - 2008. Tutkimukseen osallistuvat päiväkodit valittiin sen perusteella, ketkä olivat olleet Vilperi -harjoitusohjelman kokeilussa mukana.

Tutkimukseni osoittaa Vilperi -käyttäytymisen hallinnan harjoitusohjelman olevan hyvä apuväline esikouluryhmien arkeen. Tärkeimmiksi ja käyttökelpoisimmiksi toimintaperiaatteiksi nousivat myönteinen palaute ja kiitos, toiminnallinen ohjaus ja jäähy tarvittaessa. Tyypillisiä Vilperin käyttöä haittaavia tekijöitä olivat työntekijöiden vähyys ja Vilperi -periaatteiden unohtuminen. Tämä tutkimus antaa arvokasta tietoa menetelmän kehittäjälle sekä työkaluja menetelmän kehittämiseksi edelleen.

Vilperi -behavioral control training program was developed by Riitta Auvinen to help preschool personnel to manage difficult situations in kindergarten environment. This method has been in use in several kindergartens in Kouvola region, but the workers opinions have not been studied earlier.

The aim of this case study was to find out preschool group workers opinions about Vilperi -training program. Does Vilperi make their work easier or more complicated? If thoughts and opinions about the program among the workers are profoundly different, can they work easily together?

Objects of the study were three kindergarten preschool groups in Kouvola, which were chosen because they had participated in Vilperi pilot project. As a research method an open questionnaire with some multiple choice questions was used. The study was conducted in 2007 – 2008.

The study showed that preschool group workers find Vilperi -training program useful in general. The most important and practical principles were positive feedback, functional control and so called “time off” if necessary. A typical drawback of using the Vilperi -program was that the program principles were forgotten. Also not having enough of preschool personnel made it difficult to follow the Vilperi instructions. This study gives important information to the developer of Vilperi –program and gives her means to evolve the program further.