"SYLISSÄ JA SYDÄMESSÄ" : LAPSEN JA VANHEMMAN VARHAISEN VUOROVAIKUTUKSEN TUKEMINEN

Abstract

Aiheena on varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen. Toiminnallinen opinnäytetyö to-teutettiin Iitin ennaltaehkäisevän perhetyön kanssa. Opinnäytetyön teoriaosuus luo pohjan varhaisen vuorovaikutuksen ymmärtämiseen. Toiminnallinen osuus opinnäyte-työssä oli vanhempi-lapsi-ryhmä, johon kutsuttiin kaikki alle yksivuotiaiden lasten vanhemmat. Tavoitteena oli kertoa varhaisesta vuorovaikutuksesta ja sen merkityksestä lapsen kehitykselle. Ryhmässä annettiin arkeen sopivia konkreettisia keinoja vuoro-vaikutussuhteen tukemiseksi. Kolmen kokoontumiskerran aiheina olivat varhainen vuorovaikutus ja sen merkitys, kosketus ja katse vuorovaikutuksen välineenä sekä kielen merkitys vuorovaikutus suh-teessa. Ryhmässä esiteltiin myös vauvahieronta, kantoliinan käyttö, liikunta ja lorut keinoina vahvistaa varhaista vuorovaikutusta. Ryhmän päätyttyä vanhemmat saivat kirjallisen koosteen käsitellyistä asioista. Vuoro-vaikutus ryhmässä toimi hyvin ryhmän pienen koon vuoksi. Aihe on tärkeä, eikä sen merkitystä voi korostaa koskaan liikaa. Tärkeää olisi saada asian merkitys laajemmin kaikkien vanhempien tietoisuuteen, ja myös työnantajatahon mielestä vastaavanlaiselle toiminnalle olisi tarvetta.

This study was carried out together with the preventive family work in Iitti and the topic was supporting early interaction. The theory in this study makes the base how to understand early interaction. Functional part was a parent-child group, where all par-ents with a child under one year were invited. The goal was to tell about early interac-tion and its importance in child development. Practical methods, how to support inter-relation in everyday life, were given. The topics during three meetings were early interaction and it`s importance, touching and a look as an implement in a interaction and the meaning of language in interrela-tion. Baby massage, baby sling, exercise and nursery rhyme were also shown as a means to strengthen early interaction. After the meetings, parents got a information about the aims that were told in a group. Interaction in parent-child group was good because of the small size of the group. The topic was important, and it`s importance can`t ever be emphasized too much. It would be important that the parents could be more aware of the knowledge of interaction. According to the results, employers also considered early interaction important and noticed that there is a need for this kind of action.