Huumausainevalistuksen vaikutus nuorisoon

Abstract

Opinnäytetyö käsittelee nuorten, peruskoulun yhdeksäsluokkalaisten huumausaineisiin liittyviä asenteita, huumausainetietoisuutta sekä miten nuorten asenteisiin pystyy vaikuttamaan. Opinnäytetyön teemoina ovat nuorten huumausainetietämys, nuorten asenteet sekä niihin asenteisiin vaikuttamisen keinot. Opinnäytetyö tehtiin kvantitatiivisena eli määrällisenä tutkimuksena, jonka tarkoituksena oli selvittää miten yksittäinen huumausainevalistusluento vaikuttaa nuorten huumausainetietoisuuteen. Tutkimusosuus toteutettiin pitämällä Raumanmeren peruskoulun yhdeksäsluokkalaisille 15-16 -vuotiaille nuorille kaksi samanlaista kyselyä. Kyselyt pidettiin noin viikkoa ennen ja viikko huumausainevalistusluennon jälkeen. Ensimmäiseen kyselyyn vastasi 125 peruskoulun yhdeksäsluokkalaista oppilasta ja toiseen kyselyyn vastasi 113 oppilasta. Kyselyiden avulla selvisi, että yksittäisellä huumausainevalistusluennolla on vaikutusta nuorten tietoisuuteen liittyen huumausaineisiin. Yhden huumausainevalistusluennon merkittävin muutos tuloksissa oli se, että kysyttäessä vastaajilta: "Yksittäinen huumausaineiden kokeileminen voi vaikuttaa tulevaisuuteeni", oli ensimmäisen kyselyn perusteella 32 prosenttia sitä mieltä, että yksittäisellä kokeilulla saattaa olla vaikutusta tulevaisuuteeni, kun toisen kyselyn jälkeen vastaava prosentti oli 47. Muutos oli yhden luennon avulla merkittävä. Kyselyiden avulla todettiin myös, että nuorten asenteisiin vaikuttaminen yksittäisen huumausainevalistuksen avulla on haasteellista ja tulokset olivatkin näin ollen vaihtelevia, kysymyksistä riippuen. Kyselyissä oli yhteensä seitsemäntoista kysymystä, joista noin puolet koskivat nuorten asenteita, liittyen huumausaineisiin ja puolet yleisiin nuorten huumausainetottumuksiin ja tietämyksiin.