Digitaalisen ryhmäportfolion käyttöönotto päiväkodin lapsiryhmässä

Abstract

Opinnäytetyö oli toiminnallinen ja sen tuotos digitaalinen ryhmäportfolio, joka toteutettiin 2–4-vuotiaiden lasten päiväkotiryhmässä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli ottaa lapsiryhmässä käyttöön digitaalinen ryhmäportfolio. Tavoitteena oli löytää tapoja lasten osallisuuden toteutumiseksi portfolion tekemisessä. Tässä raportissa käsitellään toimintaan pohjautuen sitä, miten lasten kanssa työskenneltiin ja mitä uusia työskentelytapoja löydettiin. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden (2018) mukaan varhaiskasvatuksen tehtävänä on tukea tieto- ja viestintäteknologista osaamista. Perinteisiä oppimistapoja saatetaan kuitenkin pitää ensisijaisina ja asenne voi olla, että esimerkiksi käsin kirjoittaminen tulisi oppia ennen laitteen avulla tapahtuvaa kommunikointia. Saatetaan jopa ajatella, että teknologian käyttö vähentää lasten ulkoilua ja köyhdyttää mielikuvitusta. Opinnäytetyössä pyrittiin löytämään vastaus seuraaviin kysymyksiin: miltä osin dokumentointi kiinnostaa lapsia, minkälaista materiaalia lapsilta saadaan ja miten kuvien valitseminen onnistuu. Toimintaa ja lasten leikkejä kuvattiin portfolioon ja pyrittiin siihen, että lapset kuvaisivat itse mahdollisimman paljon. Tabletti oli aina valmiina käyttöön. Heräsi ajatuksia siitä, miten portfolio täyttää sille asetetut tavoitteet, sekä siitä, miten portfolion tekemiseen vaikuttavat rakenteelliset toimintatavat ja toimintakulttuuri, jotka eivät aina tue lasten osallisuutta.