LUONTO OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ: Luonto-oppimisrata oppimisen tukena varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa

Abstract

Tämän opinnäytetyön aiheena on luonto-oppimisrata varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen tukena. Opinnäytetyön tarkoituksena on vahvistaa lasten oppimista ja osaamista luontoympäristössä sekä sosiaalisia taitoja ja vuorovaikutustaitoja. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa luonto-oppimisrata varhaiskasvatuksen tueksi. Radan ovat suorittaneet 5- ja 6-vuotiaiden varhaiskasvatusryhmät Partalanmäen päiväkodista Lieksasta.

Opinnäytetyön toteutus oli toiminnallinen. Toimeksiantajana opinnäytetyössä toimi Lieksan varhaiskasvatus. Opinnäytetyötämme ohjasi konstruktivistinen malli, jossa korostuu yhteisöllinen ja osallistava näkökulma sekä pedagoginen työote. Toimintamme toteutui vuorovaikutteisessa yhteistyössä, jatkuvan arvioinnin, pohdinnan sekä reflektoinnin kautta. Tiedonhankintamenetelminä käytimme tietokirjallisuutta ja keskusteluja varhaiskasvatuksen työntekijöiden kanssa.

Opinnäytetyön tuotos eli luonto-oppimisrata sisältää kahdeksan tehtävärastia. Jokaisella rastilla oli pedagoginen lähtökohta. Radan tarkoituksena oli tuoda varhaiskasvatukseen työkaluja ja menetelmiä oppimisen tueksi luontoa ja luonnon materiaaleja hyödyntäen. Halusimme tuoda näkyväksi luonnon vaikuttavuutta oppimisympäristönä. Luonto-oppimisradallamme toimiessa havainnoimme, että lasten sosiaaliset ja vuorovaikutustaidot vahvistuivat ryhmässä toimimisen myötä.

Valmis rata on hyödynnettävissä varhaiskasvatuksen lisäksi myös muussa lasten kanssa tehtävässä työssä. Rata on toteutettavissa ohjattuna tai itsenäisesti kuljettavana versiona