Esikoululaisten kokemuksia kiireestä

Abstract

Nykyinen elämänmeno koetaan kiireiseksi, elämän ruuhkavuodet ajoittuvat samaan aikaan kuin perheessä on pieniä lapsia. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, millaisia ajatuksia ja kokemuksia lapsilla on kiireestä. Tutkimus kohdennettiin esiopetusikäisiin lapsiin. Esikoululaisten sanavarasto on riittävä kuvaamaan tuntemuksia kiireen kaltaisesta abstraktista asiasta. Tutkimus oli luonteeltaan kvalitatiivinen, ja tiedonhankintamenetelmänä käytettiin teemahaastattelua. Tutkimusta varten haastateltiin erään eteläsuomalaisen kunnan kahtatoista esikouluikäistä lasta. Kaikki haastatellut lapset kuuluivat samaan esikouluryhmään. Haastattelut tehtiin marraskuun 2008 ja toukokuun 2009 välisenä aikana. Haastattelut nauhoitettiin ja purettiin teemoittain kirjalliseen muotoon. Tutkimuksen perusteella voidaan todeta, että lapset eivät koe kiirettä samoin kuin aikuiset. Lapsilla ei myöskään ole yhtä usein kiire kuin aikuisilla. Haastattelujen mukaan lasten kiireen määrittää aikuinen, vanhempi tai hoitaja. Lasten kokema kiire konkretisoitui tiettyihin tilanteisiin kuten arkiaamuihin tai esikoulutaksiin ehtimiseen. Lasten vastauksissa oli kuitenkin suurta hajontaa. Kiireen kuvaaminen sanoin oli osalle lapsista erittäin vaikeaa. Yhteistä lasten vastauksissa oli, että he eivät pitäneet kiireestä. Kaikkein mieluiten tutkimukseen osallistuvat lapset leikkisivät kavereiden kanssa rauhassa.

Life today is experienced busy, the busiest time in life is often those years when there are small children in the families. The goal of this thesis was to discover what types of thoughts and experiences children have on the concept of hurry. The study was focused on preschool- aged children. A preschooler’s vocabulary is already sufficient in describing an abstract subject such as hurry. The study was qualitative by nature and the data was gathered by theme interviews. For the purposes of the study, twelve preschoolers were interviewed of a town in southern Finland. All the interviewed children were in the same preschool group. The interviews were conducted between November 2008 and May 2009. The interviews were recorded and transcribed into a written form. The study suggests that children do not experience feelings of hurry similarly as adults do. Children are also generally not in a hurry as often as adults. The interviews suggest that hurry in children´s life is defined by an adult, a parent or caretaker. The hurry experienced by children occurred in specific situations, such as in the mornings or catching a taxi to take them to school. However, there was significant spread in the children’s answers. Some of the children found describing hurry in words extremely difficult. A common factor in children`s answers was that they did not like the feeling of being in a hurry. The children participating in this study would prefer to play with their friends in peace.