Varhaiskasvatuksen päivittäiset siirtymätilanteet : opas varhaiskasvattajillle
Lehtonen, Eero; Korkeamäki, Santeri (2021)
Avaa tiedosto
Lataukset:
2021
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021112922336
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021112922336
Tiivistelmä
Opinnäytetyö käsittelee varhaiskasvatuksen päivittäisiä siirtymätilanteita. Opinnäytetyö tarkastelee siirtymätilanteita sujuvuuden lisäämisen näkökulmasta. Varhaiskasvatuksessa siirtymätilanteista aiheutuu haasteita kasvattajille ja lapsille. Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsitellään yleisesti varhaiskasvatusta sekä siirtymätilanteita varhaiskasvatuksen arjessa.
Opinnäytetyön tarkoituksena on laatia opas varhaiskasvatuksen päivittäisiin siirtymätilanteisiin. Oppaan kehittämistyön taustalla on teoreettinen viitekehys ja varhaiskasvatuksen ammattilaisille suunnatun kyselyn tuloksista tehty kooste. Kysely toteutettiin yhteistyössä erään Hämeenlinnan kaupungin varhaiskasvatusyksikön kanssa. Kyselyyn vastasi kahdeksan varhaiskasvatuksen ammattilaista.
Kyselyn tuloksena vastaajista kaikki kokivat siirtymätilanteet haasteelliseksi, viisi usein ja kolme harvoin. Haasteita aiheuttaviksi tekijöiksi koettiin kasvattajien vähäisyys suhteutettuna lapsimäärään, ryhmäkoot sekä ryhmien sisäiset ikäerot. Siirtymätilanteiden koettiin lisäävän levottomuutta ja konflikteja lapsiryhmässä. Toimiviksi käytänteiksi siirtymätilanteissa saatiin pienryhmissä siirtyminen ja selkeä struktuuri.
Tulosten perusteella voidaan päätellä, että siirtymätilanteiden toimivuutta voitaisiin parantaa lisäämällä henkilökuntaa. Voidaan myös todeta, että kasvattajien tulee kiinnittää huomiota siirtymätilanteisiin ja hyödyntää näissä pienryhmissä siirtymistä.
Kyselyn tulosten ja teoreettisen viitekehyksen perusteella laadittiin opas. Ensimmäinen versio oppaasta pilotoitiin eräässä Hämeenlinna kaupungin varhaiskasvatusyksikössä. Webropolissa laaditun palautekyselyn tulosten perusteella opas jatkokehitettiin lopulliseen muotoonsa.
Opinnäytetyön tarkoituksena on laatia opas varhaiskasvatuksen päivittäisiin siirtymätilanteisiin. Oppaan kehittämistyön taustalla on teoreettinen viitekehys ja varhaiskasvatuksen ammattilaisille suunnatun kyselyn tuloksista tehty kooste. Kysely toteutettiin yhteistyössä erään Hämeenlinnan kaupungin varhaiskasvatusyksikön kanssa. Kyselyyn vastasi kahdeksan varhaiskasvatuksen ammattilaista.
Kyselyn tuloksena vastaajista kaikki kokivat siirtymätilanteet haasteelliseksi, viisi usein ja kolme harvoin. Haasteita aiheuttaviksi tekijöiksi koettiin kasvattajien vähäisyys suhteutettuna lapsimäärään, ryhmäkoot sekä ryhmien sisäiset ikäerot. Siirtymätilanteiden koettiin lisäävän levottomuutta ja konflikteja lapsiryhmässä. Toimiviksi käytänteiksi siirtymätilanteissa saatiin pienryhmissä siirtyminen ja selkeä struktuuri.
Tulosten perusteella voidaan päätellä, että siirtymätilanteiden toimivuutta voitaisiin parantaa lisäämällä henkilökuntaa. Voidaan myös todeta, että kasvattajien tulee kiinnittää huomiota siirtymätilanteisiin ja hyödyntää näissä pienryhmissä siirtymistä.
Kyselyn tulosten ja teoreettisen viitekehyksen perusteella laadittiin opas. Ensimmäinen versio oppaasta pilotoitiin eräässä Hämeenlinna kaupungin varhaiskasvatusyksikössä. Webropolissa laaditun palautekyselyn tulosten perusteella opas jatkokehitettiin lopulliseen muotoonsa.