Tervetuloa Teinilään -esite sijaishuollon asiakkaille
Väisänen, Emilia; Siitonen, Oona (2021)
2021
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021120724279
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021120724279
Tiivistelmä
Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Helsingin kaupungin alaisuudessa toimiva Teinilän lastenkoti. Opinnäytetyö on luonteeltaan kehittämistyö, jonka tuotoksena on tehty Teinilän lastenkodille Tervetuloa Teinilään -esite sijaishuollonasiakkaille. Esitteen tarkoitus on vastata kysymyksiin, joita lapsella voi nousta sijoituspaikasta. Esite on kehitetty vastaamaan asiakkaiden ja työryhmän tarpeisiin helpottamalla asiakkuuden alkuvaihetta.
Kehittämistyö toteutettiin toiminnallisilla tutkimusmenetelmillä. Kehittämistyön menetelminä toimi havainnointi ja Learning café -menetelmän avulla toteutetut ideointi työpajat. Työpajatoteutuksiin osallistui lastenkodissa asuvat lapset ja toteutuskertoja oli kolme. Työpajoihin osallistui, myös lastenkodin johtaja ja opinnäytetyötä tekevät opiskelijat. Havainnoinnin tiedonkeruu työkaluna käytettiin oppimispäiväkirjaa, johon koottiin havaintoja työpajatoteutuksista sekä lapsien vuorovaikutuksesta ja ryhmätyöskentelytaidoista. Tämän jälkeen työpajoista esille nousseet ajatukset ja ideat analysointiin mukaillen aineistolähtöistä sisällönanalyysimenetelmää käyttäen.
Opinnäytetyön teoriatieto on rakentunut lastensuojelua ohjaavista laista ja sopimuksista sekä syvennetty lastensuojelua käsittelevään teoriatietoon. Lastensuojelun sijaishuoltoa on avattu teoriakappaleessa enemmän. Esite on tehty lasten ideoiden, ajatusten ja toiveiden pohjalta. Esitteen tekemisessä on otettu huomioon asiakaslähtöisyys, osallisuus ja yhdenvertaisuus. Kyseiset käsitteet ovat ohjanneet esitteen toteutus prosessia.
Turvallinen ja toimiva arki on opinnäytetyötä ohjaavaan tutkimuskysymykseen vastaus, joka on saatu aineistolähtöisen sisällönanalyysimenetelmää mukaillen. Opinnäytetyön tuloksia ei voida yleistää kaikkien Teinilän lastenkodin nuorten kesken, eikä tuloksia voi rinnastaa muihin lastenkoteihin. Opinnäytetyön tuloksissa otetaan huomioon vain työpajoihin osallistuneiden 12 eri lapsen ajatukset Teinilän lastenkodissa asumisesta.
Kehittämistyö toteutettiin toiminnallisilla tutkimusmenetelmillä. Kehittämistyön menetelminä toimi havainnointi ja Learning café -menetelmän avulla toteutetut ideointi työpajat. Työpajatoteutuksiin osallistui lastenkodissa asuvat lapset ja toteutuskertoja oli kolme. Työpajoihin osallistui, myös lastenkodin johtaja ja opinnäytetyötä tekevät opiskelijat. Havainnoinnin tiedonkeruu työkaluna käytettiin oppimispäiväkirjaa, johon koottiin havaintoja työpajatoteutuksista sekä lapsien vuorovaikutuksesta ja ryhmätyöskentelytaidoista. Tämän jälkeen työpajoista esille nousseet ajatukset ja ideat analysointiin mukaillen aineistolähtöistä sisällönanalyysimenetelmää käyttäen.
Opinnäytetyön teoriatieto on rakentunut lastensuojelua ohjaavista laista ja sopimuksista sekä syvennetty lastensuojelua käsittelevään teoriatietoon. Lastensuojelun sijaishuoltoa on avattu teoriakappaleessa enemmän. Esite on tehty lasten ideoiden, ajatusten ja toiveiden pohjalta. Esitteen tekemisessä on otettu huomioon asiakaslähtöisyys, osallisuus ja yhdenvertaisuus. Kyseiset käsitteet ovat ohjanneet esitteen toteutus prosessia.
Turvallinen ja toimiva arki on opinnäytetyötä ohjaavaan tutkimuskysymykseen vastaus, joka on saatu aineistolähtöisen sisällönanalyysimenetelmää mukaillen. Opinnäytetyön tuloksia ei voida yleistää kaikkien Teinilän lastenkodin nuorten kesken, eikä tuloksia voi rinnastaa muihin lastenkoteihin. Opinnäytetyön tuloksissa otetaan huomioon vain työpajoihin osallistuneiden 12 eri lapsen ajatukset Teinilän lastenkodissa asumisesta.