Työkaluja romanikulttuurin ohjaajalle työelämään : koulutuspäivä Seurakuntaopistolla

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön keskeisenä sisältönä oli koulutuspäivän järjestäminen julkishallinnollista palveluista romanikulttuurin ohjaaja opiskelijoille. Koulutuspäivän tavoitteena on antaa romanikulttuurin ohjaaja opiskelijoille lisää ammatillista osaamista.

Kehittämishankkeessa luotiin romanikulttuurin ohjaajan ammattitutkinnon opettajille työvälineeksi koulutuskansio, jolla jatkossa Seurakuntaopiston opettajat voivat toteuttaa toimeentulotuesta koulutuspäivä sisältöineen käyttämällä koulutuskansiota ja monipuolisia harjoitustehtäviä opettamisen tukena.

Päivästä pyydetyn palautteen avulla selvitettiin sitä, kuinka hyvin koulutuspäivällä käytetyt opetusmenetelmät sopivat julkishallinnollisten palveluiden opettamiseen. Lisäksi selvitettiin sitä olivatko opiskelijat hyötyneet työtehtävissään koulutuspäivän opetuksesta.

Opinnäytetyön teoriaosuudessa esitettiin kunnan julkishallinnolliset palvelut, joista tarkempaan käsittelyyn otettiin toimeentulotuki ja tukihakemuksen täyttämisen vaikeudet sekä minimituloilla elämisen riskit. Toiminnallinen osuus muodostui koulutuspäivästä. Lisäksi opinnäytetyönä tein julkishallinnollisista palveluista koulutuskansion Seurakuntaopiston opettajien käyttöön.

Päivä toteutettiin yhdessä Seurakuntaopiston kanssa, jolla on opetushallituksen hyväksymä lupa opettaa romanikulttuurin ohjaajan ammattitutkinto opintoja. Yhteistyö koulutuspäivän suunnittelua varten tapahtui puhelimitse ja sähköpostitse sekä muutaman järjestetyn tapaamiskerran aikana. Opinnäytetyön tekijä toimii itse sosiaaliohjaajana.

Koulutuspäivältä pyydetty palaute osoitti, että käytetyt opetusmenetelmät sopivat aiheen opettamiseen ja oppilaat ovat hyötyneet työtehtävissään saadusta opetuksesta.

The fundamental content of the practical final project was to arrange an education day about public administration for the social counselor students of Romanian culture. The purpose of this day was to give the students more vocational training.

In the development project a portfolio was created for the teachers of Church Training College. In addition to diverse exercises the portfolio would work as a tool for the teachers of the Church Training College to arrange education days about income support in the future.

With the feedback gathered from the education day the purpose was to find out if the teaching methods used at the education day were suitable for teaching about public services. It was also examined whether the students benefited from the day’s teachings in their jobs.

The public services were presented in the theoretical part of the final project. The part concentrated mostly on income support, the difficulties in filling and submitting the application and the risks of living with the minimum income. The practical part consisted of arranging the educational day. In addition I created a portfolio of public services for the teachers of the Church Training College.

The educational day was arranged in cooperation with the Church Training College which is certified by the board of education to teach the social counseling of Romanian culture. The planning of the educational happened mostly over the phone and via e-mail. Also few meetings were held with the people involved. The author of this final project work’s as a social counselor.

The feedback gathered from the education day showed that the methods were suitable for teaching the subject and the students benefited from it in their work.