Opettelemalla onnistut : harjoittelun vaikutus lapsen motoristen perustaitojen kehittymiseen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia fysioterapeuttisessa pienryhmässä tapahtuvan harjoittelun vaikutusta motorisissa perustaidoissa erityistukea tarvitsevien 5-6 –vuotiaiden lasten motorisiin perustaitoihin. Lapset harjoittelivat ohjatusti MOTO-kerhossa kerran viikossa tunnin ajan. Harjoittelujakso kesti kymmenen viikkoa. Tutkimukseen osallistui neljä lasta. Lasten motorisia perustaitoja arvioitiin harjoittelujaksoa ennen ja jälkeen alle kouluikäisten lasten havaintomotorisia ja motorisia perustaitoja mittaavalla APM-testistöllä.

Idea kerhosta pohjautuu vuonna 2007 valmistuneiden fysioterapeuttiopiskelijoiden opinnäytetyöhön: MOTO-kerho 5-6 –vuotiaille lapsille. Yhteistyökumppanina toimi Oppimiskeskus Optiimi, jolle kerho toteutettiin pilottihankkeena.

Teoriaosuudessa on käsitelty havaintomotorisia ja motorisia perustaitoja. Lisäksi työssä on esitelty motorisissa perustaidoissa erityistukea tarvitsevien lasten ohjausta ja oppimista. Työhön on kerätty myös testaamiseen liittyviä perusasioita.

Testitulosten perusteella motorisissa perustaidoissa erityistukea tarvitsevien 5-6 –vuotiaiden lasten motorisiin perustaitoihin voidaan vaikuttaa yksilöllisellä fysioterapeuttisella harjoittelulla. Tutkimusaineisto osoittaa, että eniten kehitystä tapahtui liikkumis- ja käsittelytaidoissa. Vähiten muutosta ilmeni tasapainotaidoissa. Testituloksia tärkeämpänä voidaan pitää käytännön toteutuksesta saatuja kokemuksia. Fysioterapeuttisessa pienryhmässä on mahdollista antaa lapsen yksilölliset tarpeet huomioivaa ohjausta, mikä ei ole mahdollista isommissa liikuntaryhmissä.

Tutkimuksen tulokset ovat lyhyen harjoittelujakson ja pienen otannan vuoksi suuntaa-antavia.

The purpose of this Bachelor’s Thesis was to investigate how physiotherapeutic training in small group affects the basic motor skills of 5-6 –year old children with special needs in basic motor skills. During the research period the children trained in the MOTO-club once a week. The training period lasted ten weeks. There were four kids in this study. The motor basic skills were evaluated before and after the training period with the APM-test measuring The Perspective and Basic Motor Skills of Under School-aged Children.

The idea of the club is based on the Bachelor’s Thesis published in 2007 by physiotherapy students: MOTO-club for 5-6 –year-old children.The cooperative partner of this Bachelor’s Thesis was the learning centre Optiimi with which the research was carried out as a pilot project.

The theoretical part of this thesis includes information about perspective and basic motor skills. In addition, there is information about the instruction of children with special needs in basic motor skills. There is also some information about testing.

Based on the results, basic motor skills of 5-6 –year-old children with special requirements on the basic motor skills can be affected through physiotherapeutic training. The research data suggests that the most remarkable influence was seen in the area of handling and moving skills. The only minor improvement was found in balance skills. It is important to note that the behaviour of the children changed more than what could be expected based on the results. Working in a small group facilitates a more individual approach that takes into account the special needs the child may have. This is not achievable in a big group.

The results of the research are only indicative due to the limited scope of the study and the size of tested group.