”KRIISIT PITÄÄ KÄÄNTÄÄ VOITOKSI” POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULUN OPISKELIJOIDEN SELVIYTYMINEN KRIISEISTÄ

Abstract

Kriisi mielletään äkilliseksi tapahtumaksi tai muutokseksi elämässä. Se on elämäntilanne, jossa aiemmat kokemukset ja opitut reaktiotavat eivät riitä kriisin ymmärtämiseen ja psyykkiseen hallitsemiseen, vaan tarvitaan uusia keinoja selvitä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulun opiskelijoiden kokemuksia kriisin kohtaamisesta, heidän selviytymiskeinojaan sekä kriisin vaikutuksia opiskeluun.

Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivisella tutkimusmenetelmällä ja aineisto kerättiin puolistrukturoidun verkkokyselylomakkeen avulla helmikuussa 2012. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysilla.

Tuloksista selvisi, että valtaosa Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulun opiskelijois-ta oli kriisin kohdatessaan saanut suurimman avun keskustelusta. Keskustelua käytiin lähipiirin, kuten ystävien tai perheenjäsenten, sekä ammattihenkilöstön, kuten mielenterveystyöntekijän tai psykologin, kanssa. Lähes kaikilla kriisin kohtaaminen oli vaikuttanut opiskeluun joko positiivisesti tai negatiivisesti.

Tulokset auttavat ymmärtämään, minkälaista apua ja tukea kriisin kohdannut tarvitsee selviytyäkseen kriisistään. Tutkimusaineistoa voi hyödyntää esimerkiksi Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulun opiskeluterveydenhuollossa. Jatkossa voisi tutkia tarkemmin korkeakouluopiskelijoiden kohtaamien kriisien vaikutuksia opiskeluun.

A crisis is perceived as a sudden incident or change in one’s life. It is a life situ-ation in which earlier experiences and learned actions in response to events are not sufficient to understand the crisis and manage the psychological state of mind, but new approaches are needed to cope with the situation. The purpose of this thesis was to examine students at North Karelia University of Applied Sciences and their experiences of encountering crises, their coping strategies as well as how crises have affected their studies.

The research method was qualitative. The material was collected using a semi-structured online survey in February 2011. The material was analysed with data-based content analysis.

The results revealed that a majority of the students found discussions to be most helpful in a crisis situation. Discussions were held within one’s immediate circle, such as friends or family members as well as with professionals such as mental health workers or psychologists. Nearly all respondents reported that the crisis had affected their studies either positively or negatively.

The results of this thesis help to understand what type of assistance and support a person facing a crisis needs to cope with it. The material can be used for example in student health care at North Karelia University of Applied Sciences. A follow-up research among university students could focus on how facing a crisis affects their studies.